LA PREGUNTA
Why do school leavers not find work here?
Propón qué hacer y luego juzga si cada acción movería cada raíz.
Sellada hace 23 días: esta sala ya no sabe quién se sentó en ella; solo su coordinador sigue con nombre. Lo que concluyó se mantiene.
30 en la mesa (29 simulados) · 3 acciones propuestas frente a 6 causas raíz. Añade una y luego juzga si cada acción mueve cada causa.
Viendo como invitado. Escribe un nombre de usuario para unirte y participar.
Puntúa primero las causas raíz
por qué
La práctica propia del método, antes de proponer ninguna acción: cada causa raíz se puntúa de 1 a 5 según lo viable que es abordarla, cuánto impacto tendría abordarla y lo probable que es que se resuelva sola, sin intervención. La prioridad va a las raíces de alto impacto, alta viabilidad y baja probabilidad de arreglarse solas — prioridad = impacto + viabilidad − probabilidad. Las puntuaciones se promedian en el grupo y se muestran con cuántos puntuaron.
1 = bajo, 5 = alto. Tus propias puntuaciones; los promedios del grupo al lado.
| causa raíz | viable | impacto | se arregla sola | prioridad |
|---|---|---|---|---|
| The apprenticeship application closes before the exam results | – | – | – | – |
| Attendance is the problem behind most of the others | – | – | – | – |
| There are eleven apprenticeships in this town and four hundred leavers | – | – | – | – |
| The college is in the next town and the last bus is at six | – | – | – | – |
| Careers advice is one afternoon in the final year | – | – | – | – |
| The bus to the college costs four pounds a day | – | – | – | – |
¿Movería cada acción cada causa raíz?
En el lateral: las acciones que propuso la gente. Arriba: las causas raíz que encontró el mapa. Cada casilla es un voto sobre una pregunta — ¿reduciría esta acción significativamente esa causa? Una parte tiene que alcanzar el 75 % de los votos emitidos para resolverla; si no, la casilla queda dividida. Cada casilla muestra cómo se repartieron sus votos — sí / empeora / no — y una casilla queda resuelta cuando una de esas opciones alcanza tres cuartas partes de ellos.
por qué
Se responde con el 75 % de los votos emitidos, como cualquier otra pregunta aquí. Dividida significa que la gente votó y ninguna parte alcanzó ese umbral — es un resultado, no una cola, y sigue dividida hasta que suficientes personas cambien de opinión. Una casilla que nadie resuelve queda sin decidir; nunca se convierte en un no. Juzgar cada par por separado es lo que impide que a una acción popular se le atribuya arreglar cosas que no toca.
| ACCIÓN | CAUSAS RAÍZ · ¿la acción de la izquierda la reduce? | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| The apprenticeship application closes before the exam results | Attendance is the problem behind most of the others | There are eleven apprenticeships in this town and four hundred leavers | The college is in the next town and the last bus is at six | Careers advice is one afternoon in the final year | The bus to the college costs four pounds a day | |
| Two employers on the governing body discutir | ✓ sí, la reduce 25 sí / 0 empeora / 4 no | ⚑ el grupo se dividió 8 sí / 0 empeora / 21 no | aún sin decidir | aún sin decidir | aún sin decidir | aún sin decidir |
| A workshop back in the building discutir | ✓ sí, la reduce 27 sí / 0 empeora / 2 no | ✗ no, no la reduce 3 sí / 0 empeora / 26 no | aún sin decidir | aún sin decidir | aún sin decidir | aún sin decidir |
| Track where every leaver is at one, three and five years discutir | ⚑ el grupo se dividió 10 sí / 0 empeora / 19 no | ✗ no, no la reduce 4 sí / 0 empeora / 25 no | aún sin decidir | aún sin decidir | aún sin decidir | aún sin decidir |
Mayor efecto hasta ahora
Two employers on the governing body reduce 1 de 6 causas raíz
A workshop back in the building reduce 1 de 6 causas raíz
LAS ACCIONES EN EL MAPA
Se muestra todas las acciones que juzgó la sala: actúa directamente sobre 1 de las 6 causas raíz. No actúa directamente sobre 5.
Leído de las casillas que la sala resolvió en Acciones, nada más. Una raíz en verde la reduce al menos una de las acciones mostradas; en gris, ninguna actúa directamente sobre ella; un borde rojo significa que una de ellas la empeora.
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Cada número del mapa marca una causa raíz que esa acción reduce.
① Two employers on the governing body
② A workshop back in the building
③ Track where every leaver is at one, three and five years
DE LAS ACCIONES A UN PLAN
La cuadrícula juzgó cada acción por separado. Un plan es un conjunto de ellas que la sala llevaría a cabo a la vez.
Los miembros arman planes con las acciones que reducen una causa raíz, y la sala compara los planes de dos en dos, con tres cuartas partes de los votos emitidos, como juzgó todo lo demás. Cada plan muestra sobre qué causas raíz actúa directamente, sobre cuáles no y cuáles empeora.
El coordinador puede abrir una comparación de planes.
Lo que esperamos que ocurra
Predicciones sobre las acciones: qué debería cambiar cada una, cómo medirlo y cuándo comprobarlo. En la fecha, alguien que estuvo en la sala escribe al lado lo que pasó en realidad.
por qué
Un mapa dice qué acciones mueven qué causas. No dice si alguien las llevó a cabo, ni si algo cambió. Una entrada aquí es una predicción con una fecha y algo que medir, escrita después de que el mapa quedara resuelto. Cuando llega la fecha, lo que pasó en realidad se escribe al lado y la predicción se queda como estaba: una equivocada es la que más sirve. Nadie votó nada de esto y no cambia nada de lo que encontró la sala.
vence el 25 Sep 2027
acciónTwo employers on the governing body
esperamosthe school can see what happened to the people it taught
medido por% of leavers whose destination is known at one year
estimacionesla sala: 60 (mediana de 15, rango de 35 a 85)