True Causes
JA
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7/7 · 対策
30人 · アイデア36件
完了した段階をタップすると見られます
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アイデア出し
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明確化
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分類
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選択
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構造化
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マップ
7
対策
実演 · 集計対象外
障害 · リンクを知っている人 · 公開一覧に掲載 · 連合あり
進行役:そのルームの進行役(封印済み)
30人 · アイデア36件 · 2グループ · 3ルーム 連合
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他のサイトにライブマップとして:
画像として: https://truecauses.org/d/1a6d403/map.svg
データとして: このルームで判断されたすべてのペア(CSV). 各主張には固有のアドレス /c/1a6d403/<card> があり、マップの下に一覧があります。
公開するときのクレジット表記: Causal map: True Causes, https://truecauses.org/d/1a6d403
問い

Why do school leavers not find work here?

何をするかを提案し、それぞれの対策がそれぞれの根を動かすかどうかを判断します。

23日前に封印:このルームは誰が参加していたかをもう覚えていません。進行役の名前だけが残っています。結論は残ります。
参加者30人 (うちシミュレーション29人) · 根本原因6件に対して対策3件が提案されています。対策を追加し、それぞれの対策がそれぞれの原因を動かすかどうかを判断してください。
ゲストとして閲覧中。参加するにはユーザー名を入力してください。
まず根を採点
理由
対策を提案する前の、この方法自体の手順:それぞれの根本原因を1〜5で採点します。取り組むことがどれだけ実行可能か、取り組めばどれだけ効果があるか、何もしなくても自然に解消する見込みがどれだけあるか。優先されるのは、効果が高く、実行可能性が高く、自然に解消する見込みが低い根です。優先度=効果+実行可能性−自然解消の見込み。採点はグループで平均し、採点した人数とともに表示します。
1=低い、5=高い。あなた自身の採点の隣に、グループの平均が表示されます。
根本原因実行可能性効果自然解消優先度
The apprenticeship application closes before the exam results––––
Attendance is the problem behind most of the others––––
There are eleven apprenticeships in this town and four hundred leavers––––
The college is in the next town and the last bus is at six––––
Careers advice is one afternoon in the final year––––
The bus to the college costs four pounds a day––––
それぞれの対策は、それぞれの根本原因を動かしますか?
左端の列:人々が提案した対策。上端の行:マップが見つけた根本原因。マスの一つ一つが、一つの問いへの投票です。この対策は、その原因を大きく減らしますか?決着するには、どちらかの側が投じられた票の75%に達する必要があります。達しなければ、そのマスは割れたままです。 各マスには票の内訳が表示されます(はい / 悪化 / いいえ)。そのいずれかが4分の3に達するとマスは決着します。
理由
ここでの他のすべての問いと同じく、投じられた票の75%で決まります。割れたとは、人々が投票したもののどちらの側もその基準に届かなかったという意味です。それは結果であって順番待ちではなく、十分な人が考えを変えるまで割れたままです。誰も決着させていないマスは未決のままで、「いいえ」になることはありません。ペアを一つずつ判断することで、人気のある対策が、触れてもいない問題を解決したと見なされるのを防ぎます。
対策根本原因 · 左の対策はこれを減らしますか?
The apprenticeship application closes before the exam resultsAttendance is the problem behind most of the othersThere are eleven apprenticeships in this town and four hundred leaversThe college is in the next town and the last bus is at sixCareers advice is one afternoon in the final yearThe bus to the college costs four pounds a day
Two employers on the governing body 議論する✓ はい、これを減らします
はい 25 / 悪化 0 / いいえ 4
⚑ グループの意見が割れた
はい 8 / 悪化 0 / いいえ 21
まだ決まっていません
まだ決まっていません
まだ決まっていません
まだ決まっていません
A workshop back in the building 議論する✓ はい、これを減らします
はい 27 / 悪化 0 / いいえ 2
✗ いいえ、減らしません
はい 3 / 悪化 0 / いいえ 26
まだ決まっていません
まだ決まっていません
まだ決まっていません
まだ決まっていません
Track where every leaver is at one, three and five years 議論する⚑ グループの意見が割れた
はい 10 / 悪化 0 / いいえ 19
✗ いいえ、減らしません
はい 4 / 悪化 0 / いいえ 25
まだ決まっていません
まだ決まっていません
まだ決まっていません
まだ決まっていません
現時点で最も効果の大きい対策
Two employers on the governing body 根本原因6件中1件を減らす
A workshop back in the building 根本原因6件中1件を減らす
マップ上の対策
表示中:ルームが判断したすべての対策。根本原因6件中1件に直接働きかけます。 5件には直接働きかけません。
対策の段階でルームが決着させたマスだけから読み取っています。緑の根本原因は、表示中の対策の少なくとも1つで軽減されます。灰色は、どの対策も直接働きかけません。赤い枠線は、いずれかの対策が悪化させることを示します。
The apprenticeship application closes before the exam results → There are eleven apprenticeships in this town and four hundred leaversYoung people leave and do not come back → Nobody teaches how to be interviewedThe jobs here do not need what school taught → Young people leave and do not come backNobody in a position to hire ever visits a classroom → The jobs here do not need what school taughtThe college is in the next town and the last bus is at six → The bus to the college costs four pounds a dayThe bus to the college costs four pounds a day → A part-time job pays now and a course pays in four yearsA teacher is measured on results, not on what happens after → We have no idea where last year's leavers wentAttendance is the problem behind most of the others → The college is in the next town and the last bus is at sixAttendance is the problem behind most of the others → A placement week is arranged by whoever knows someoneThe technical route is described to parents as the fallback → Young people leave and do not come backA placement week is arranged by whoever knows someone → We have no idea where last year's leavers wentA part-time job pays now and a course pays in four years → A teacher is measured on results, not on what happens afterThere are eleven apprenticeships in this town and four hundred leavers → Careers advice is one afternoon in the final yearCareers advice is one afternoon in the final year → Nobody in a position to hire ever visits a classroomThe apprenticeship application closes before the exam results ① Two employers on the governing body ② A workshop back in the buildingThe apprenticeshipapplication closes beforethe exam results①②表示中の対策がこの根本原因に及ぼす効果2件の対策で軽減Attendance is the problem behind most of the othersAttendance is the problembehind most of the others表示中の対策がこの根本原因に及ぼす効果直接働きかける対策なしThe technical route is described to parents as the fallbackThe technical route isdescribed to parents as thefallbackA placement week is arranged by whoever knows someoneA placement week isarranged by whoever knowssomeoneThe college is in the next town and the last bus is at sixThe college is in the nexttown and the last bus is atsix表示中の対策がこの根本原因に及ぼす効果直接働きかける対策なしThere are eleven apprenticeships in this town and four hundred leaversThere are elevenapprenticeships in thistown and four hundredleavers表示中の対策がこの根本原因に及ぼす効果直接働きかける対策なしThe bus to the college costs four pounds a dayThe bus to the collegecosts four pounds a day表示中の対策がこの根本原因に及ぼす効果直接働きかける対策なしCareers advice is one afternoon in the final yearCareers advice is oneafternoon in the final year表示中の対策がこの根本原因に及ぼす効果直接働きかける対策なしA part-time job pays now and a course pays in four yearsA part-time job pays nowand a course pays in fouryearsNobody in a position to hire ever visits a classroomNobody in a position tohire ever visits aclassroomA teacher is measured on results, not on what happens afterA teacher is measured onresults, not on whathappens afterThe jobs here do not need what school taughtThe jobs here do not needwhat school taughtWe have no idea where last year's leavers wentWe have no idea where lastyear's leavers wentYoung people leave and do not come backYoung people leave and donot come backNobody teaches how to be interviewedNobody teaches how to beinterviewed
マップ上の各番号は、その対策が減らす根本原因を示します。
① Two employers on the governing body
② A workshop back in the building
③ Track where every leaver is at one, three and five years
対策から計画へ
表では各対策を個別に判断しました。計画とは、ルームがまとめて実行する対策の組み合わせです。
メンバーは根本原因を減らす対策から計画を組み立て、ルームはほかのすべてと同じく投じられた票の4分の3で、計画を2つずつ比較します。各計画には、どの根本原因に直接働きかけ、どれにはそうしないか、どれを悪化させるかが表示されます。
進行役は計画の比較を開くことができます。
この先起きると予想すること
対策についての予測です。それぞれが何を変えるはずか、どう測るか、いつ確認するか。期日になったら、ルームにいた誰かが、実際に起きたことをその横に書きます。
理由
マップが示すのは、どの対策がどの原因を動かすかです。誰かがそれを実行したかどうか、何かが変わったかどうかは示しません。ここに書くのは、マップが確定した後に書かれた、日付と測る対象のある予測です。その日が来たら、実際に起きたことを隣に書き、予測はそのまま残します。外れた予測こそ役に立ちます。これについては誰も投票しておらず、ルームが見つけたことは何も変わりません。
期日 25 Sep 2027
対策Two employers on the governing body
予想the school can see what happened to the people it taught
測る指標% of leavers whose destination is known at one year
予想値ルーム:60(15人の中央値、範囲 35〜85)