PERTANYAANNYA
Why do young people leave town to find a job?
Usulkan apa yang perlu dilakukan, lalu nilai apakah setiap tindakan akan menggeser setiap akar.
Disegel 10 hari lalu: ruang ini tidak lagi tahu siapa saja yang pernah duduk di dalamnya; hanya pemandunya yang masih bernama. Kesimpulannya tetap ada.
30 di meja (29 simulasi) · 3 tindakan diusulkan untuk 6 akar penyebab. Tambahkan satu, lalu nilai apakah setiap tindakan menggeser setiap penyebab.
Melihat sebagai tamu. Masukkan nama pengguna untuk bergabung dan ikut serta.
Beberapa klaim saling memengaruhi secara melingkar
↺ Recruiting takes the owner's evenings → The jobs here do not need what school taught → Careers advice is one afternoon in the final y → One bad placement cost us a week of a supervis → …
Lingkaran bisa menjadi temuan nyata — siklus yang memperkuat dirinya sendiri — atau kaitan yang arahnya tidak pernah benar-benar dituntaskan. Peta memperlakukan kelompok itu sebagai satu simpul, jadi tidak ada yang di dalamnya menjadi akar dengan sendirinya. Jika yang kedua, pasangan itu layak dikembalikan ke ruang.Nilai akar penyebab terlebih dulu
mengapa
Praktik metode ini sendiri, sebelum tindakan apa pun diusulkan: setiap akar penyebab diberi skor 1–5 untuk seberapa layak ditangani, seberapa besar dampak menanganinya, dan seberapa mungkin akar itu teratasi dengan sendirinya tanpa campur tangan. Prioritas diberikan kepada akar dengan dampak tinggi, kelayakan tinggi, dan kemungkinan rendah untuk teratasi sendiri — prioritas = dampak + kelayakan − kemungkinan. Skor dirata-ratakan untuk seluruh kelompok dan ditampilkan bersama jumlah orang yang memberi skor.
1 = rendah, 5 = tinggi. Skor Anda sendiri; rata-rata kelompok di sebelahnya.
| akar penyebab | layak | dampak | teratasi sendiri | prioritas |
|---|---|---|---|---|
| A driving licence is the real entry requirement and nobody says so | – | – | – | – |
| We asked to visit and never heard back | – | – | – | – |
| Young people leave and do not come back | – | – | – | – |
| We would take four a year if someone organised it | – | – | – | – |
| The last three we trained left within a year | – | – | – | – |
| The school sent us the pupils they wanted out of the building | – | – | – | – |
Apakah setiap tindakan akan menggeser setiap akar penyebab?
Di samping: tindakan yang diusulkan orang-orang. Di atas: akar penyebab yang ditemukan peta. Setiap kotak adalah satu pemungutan suara atas satu pertanyaan — apakah tindakan ini akan sangat mengurangi penyebab itu? Satu pihak harus mencapai 75% suara masuk untuk menuntaskannya; jika kurang, kotak itu tetap terbelah. Setiap kotak menunjukkan bagaimana suaranya terbagi — ya / lebih buruk / tidak — dan sebuah kotak tuntas saat salah satunya mencapai tiga perempat suara.
mengapa
Dijawab pada 75% suara masuk, seperti setiap pertanyaan lain di sini. Terbelah berarti orang sudah memberi suara dan tidak ada pihak yang mencapai ambang itu — ini sebuah hasil, bukan antrean, dan tetap terbelah sampai cukup banyak orang berubah pikiran. Kotak yang tidak dituntaskan siapa pun tetap belum diputuskan; tidak pernah berubah menjadi “tidak”. Menilai setiap pasangan secara tersendiri mencegah tindakan yang populer dianggap memperbaiki hal-hal yang tidak disentuhnya.
| TINDAKAN | AKAR PENYEBAB · apakah tindakan di sebelah kiri menguranginya? | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| A driving licence is the real entry requirement and nobody says so | We asked to visit and never heard back | Young people leave and do not come back | We would take four a year if someone organised it | The last three we trained left within a year | The school sent us the pupils they wanted out of the building | |
| Someone to convene the employers here, quarterly diskusikan | ✓ ya, ini menguranginya 22 ya / 0 lebih buruk / 7 tidak | ✓ ya, ini menguranginya 24 ya / 0 lebih buruk / 5 tidak | belum diputuskan | ✓ ya, ini menguranginya 27 ya / 0 lebih buruk / 2 tidak | ✗ tidak, tidak mengurangi 7 ya / 0 lebih buruk / 22 tidak | ✗ tidak, tidak mengurangi 4 ya / 0 lebih buruk / 25 tidak |
| One named person in each school for employers to ring diskusikan | ✗ tidak, tidak mengurangi 2 ya / 0 lebih buruk / 27 tidak | ✗ tidak, tidak mengurangi 1 ya / 0 lebih buruk / 28 tidak | belum diputuskan | ✓ ya, ini menguranginya 25 ya / 0 lebih buruk / 4 tidak | ✗ tidak, tidak mengurangi 4 ya / 0 lebih buruk / 25 tidak | ✓ ya, ini menguranginya 25 ya / 0 lebih buruk / 4 tidak |
| A shared apprentice pool across small firms diskusikan | ✗ tidak, tidak mengurangi 4 ya / 0 lebih buruk / 25 tidak | ✗ tidak, tidak mengurangi 2 ya / 0 lebih buruk / 27 tidak | belum diputuskan | ✗ tidak, tidak mengurangi 2 ya / 0 lebih buruk / 27 tidak | ⚑ kelompok terbelah 8 ya / 0 lebih buruk / 21 tidak | ✗ tidak, tidak mengurangi 3 ya / 0 lebih buruk / 26 tidak |
Daya ungkit tertinggi sejauh ini
Someone to convene the employers here, quarterly mengurangi 3 dari 6 akar penyebab
One named person in each school for employers to ring mengurangi 2 dari 6 akar penyebab
TINDAKAN DI PETA
Menampilkan semua tindakan yang dinilai ruang: langsung menyasar 4 dari 6 akar penyebab. Ada 2 yang tidak disasar langsung.
Dibaca dari kotak-kotak yang dituntaskan ruang di tahap Tindakan, bukan dari yang lain. Akar berwarna hijau dikurangi oleh setidaknya satu tindakan yang ditampilkan; yang abu-abu tidak disasar langsung oleh satu pun; garis tepi merah berarti salah satunya memperburuknya.
Bagikan tampilan ini: sebagai gambar · sebagai peta langsung untuk situs lain
Setiap nomor di peta menandai akar penyebab yang dikurangi oleh tindakan itu.
① Someone to convene the employers here, quarterly
② One named person in each school for employers to ring
③ A shared apprentice pool across small firms
DARI TINDAKAN KE RENCANA
Tabel menilai setiap tindakan secara terpisah. Rencana adalah sekumpulan tindakan yang akan dilaksanakan ruang secara bersama-sama.
Anggota menyusun rencana dari tindakan yang mengurangi akar penyebab, dan ruang membandingkan rencana-rencana itu dua demi dua, dengan tiga perempat dari suara yang masuk, seperti caranya menilai hal lainnya. Setiap rencana menunjukkan akar penyebab mana yang langsung disasarnya, mana yang tidak, dan mana yang diperburuknya.
Pemandu dapat membuka perbandingan rencana.
Apa yang kami harapkan terjadi berikutnya
Prakiraan tentang tindakan: apa yang seharusnya diubah oleh masing-masing, cara mengukurnya, dan kapan memeriksanya. Pada tanggalnya, seseorang yang ada di ruang menulis apa yang sebenarnya terjadi di sebelahnya.
mengapa
Peta menunjukkan tindakan mana yang menggeser penyebab mana. Peta tidak menunjukkan apakah ada yang melakukannya, atau apakah ada yang berubah. Entri di sini adalah prakiraan dengan tanggal dan sesuatu untuk diukur, ditulis setelah peta tuntas. Saat tanggalnya tiba, apa yang sebenarnya terjadi ditulis di sampingnya dan prakiraannya tetap seperti semula: prakiraan yang salah justru yang berguna. Tidak ada yang memberi suara atas semua ini dan ini tidak mengubah apa pun yang ditemukan ruang.
tenggat 24 Mar 2027
tindakanOne named person in each school for employers to ring
harapan kamian employer who wants to reach a school knows who to ring
diukur denganemployers who contacted the school in a term
tebakanruang: 10 (median dari 15, rentang 3 sampai 20)