SPØRSMÅLET
Why do young people leave town to find a job?
Foreslå hva som bør gjøres, og vurder så om hvert tiltak ville flytte hver rot.
Forseglet for 10 dager siden: dette rommet vet ikke lenger hvem som satt i det; bare verten er fortsatt navngitt. Det rommet kom frem til, blir stående.
ved bordet: 30 (simulerte: 29) · 3 tiltak foreslått mot 6 rotårsaker. Legg til ett, og vurder så om hvert tiltak flytter hver årsak.
Du ser på som gjest. Skriv inn et brukernavn for å bli med og delta.
Noen påstander påvirker hverandre i en sirkel
↺ Recruiting takes the owner's evenings → The jobs here do not need what school taught → Careers advice is one afternoon in the final y → One bad placement cost us a week of a supervis → …
En sirkel kan være et reelt funn — et kretsløp som gir næring til seg selv — eller en kobling der retningen aldri egentlig ble avgjort. Kartet behandler gruppen som én node, så ingenting i den er en rot alene. Hvis det er det siste, er paret verdt å legge frem for rommet igjen.Gi poeng til røttene først
hvorfor
Metodens egen praksis, før noe tiltak foreslås: hver rotårsak får poeng 1–5 for hvor gjennomførbart det er å ta tak i den, hvor stor virkning det ville ha, og hvor sannsynlig det er at den løser seg selv uten inngrep. Prioritet går til røtter med stor virkning, høy gjennomførbarhet og lav sannsynlighet for å løse seg selv — prioritet = virkning + gjennomførbarhet − sannsynlighet. Poengene snittes over gruppen og vises med hvor mange som ga poeng.
1 = lav, 5 = høy. Dine egne poeng; gruppens snitt ved siden av.
| rotårsak | gjennomførbart | virkning | løser seg selv | prioritet |
|---|---|---|---|---|
| A driving licence is the real entry requirement and nobody says so | – | – | – | – |
| We asked to visit and never heard back | – | – | – | – |
| Young people leave and do not come back | – | – | – | – |
| We would take four a year if someone organised it | – | – | – | – |
| The last three we trained left within a year | – | – | – | – |
| The school sent us the pupils they wanted out of the building | – | – | – | – |
Ville hvert tiltak flytte hver rotårsak?
Nedover siden: tiltakene folk foreslo. Bortover toppen: rotårsakene kartet fant. Hver rute er én avstemning om ett spørsmål — ville dette tiltaket redusere den årsaken i betydelig grad? Én side må nå 75% av de avgitte stemmene for å avgjøre det; ellers forblir ruten delt. Hver rute viser hvordan stemmene falt — ja / verre / nei — og en rute er avgjort når ett av dem når tre firedeler av stemmene.
hvorfor
Besvart ved 75% av avgitte stemmer, som alle andre spørsmål her. Delt betyr at folk stemte og ingen av sidene nådde den grensen — det er et resultat, ikke en kø, og det forblir delt til nok folk ombestemmer seg. En rute ingen avgjør, forblir uavgjort; den blir aldri til et nei. Å vurdere hvert par for seg er det som hindrer at et populært tiltak får æren for å løse ting det ikke berører.
| TILTAK | ROTÅRSAKER · reduserer tiltaket til venstre det? | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| A driving licence is the real entry requirement and nobody says so | We asked to visit and never heard back | Young people leave and do not come back | We would take four a year if someone organised it | The last three we trained left within a year | The school sent us the pupils they wanted out of the building | |
| Someone to convene the employers here, quarterly diskuter | ✓ ja, det reduserer dette 22 ja / 0 verre / 7 nei | ✓ ja, det reduserer dette 24 ja / 0 verre / 5 nei | ikke avgjort ennå | ✓ ja, det reduserer dette 27 ja / 0 verre / 2 nei | ✗ nei, det gjør det ikke 7 ja / 0 verre / 22 nei | ✗ nei, det gjør det ikke 4 ja / 0 verre / 25 nei |
| One named person in each school for employers to ring diskuter | ✗ nei, det gjør det ikke 2 ja / 0 verre / 27 nei | ✗ nei, det gjør det ikke 1 ja / 0 verre / 28 nei | ikke avgjort ennå | ✓ ja, det reduserer dette 25 ja / 0 verre / 4 nei | ✗ nei, det gjør det ikke 4 ja / 0 verre / 25 nei | ✓ ja, det reduserer dette 25 ja / 0 verre / 4 nei |
| A shared apprentice pool across small firms diskuter | ✗ nei, det gjør det ikke 4 ja / 0 verre / 25 nei | ✗ nei, det gjør det ikke 2 ja / 0 verre / 27 nei | ikke avgjort ennå | ✗ nei, det gjør det ikke 2 ja / 0 verre / 27 nei | ⚑ gruppen ble delt 8 ja / 0 verre / 21 nei | ✗ nei, det gjør det ikke 3 ja / 0 verre / 26 nei |
Størst effekt så langt
Someone to convene the employers here, quarterly reduserer 3 av 6 rotårsaker
One named person in each school for employers to ring reduserer 2 av 6 rotårsaker
TILTAKENE PÅ KARTET
Viser alle tiltak rommet vurderte: det virker direkte på 4 av de 6 rotårsakene. Det virker ikke direkte på 2.
Lest ut fra rutene rommet avgjorde i fasen Tiltak, ingenting annet. En rotårsak i grønt reduseres av minst ett av de viste tiltakene; i grått virker ingen av dem direkte på den; en rød kant betyr at ett av dem gjør den verre.
Del denne visningen: som bilde · som levende kart for et annet nettsted
Hvert tall på kartet markerer en rotårsak som det tiltaket reduserer.
① Someone to convene the employers here, quarterly
② One named person in each school for employers to ring
③ A shared apprentice pool across small firms
FRA TILTAK TIL EN PLAN
Rutenettet vurderte hvert tiltak for seg. En plan er et sett av dem som rommet ville gjennomføre sammen.
Medlemmene setter sammen planer av tiltakene som reduserer en rotårsak, og rommet sammenligner planene to og to, ved tre firedeler av de avgitte stemmene, slik det har vurdert alt annet. Hver plan viser hvilke rotårsaker den virker direkte på, hvilke ikke, og hvilke den gjør verre.
Verten kan åpne en plansammenligning.
Hva vi venter vil følge
Forutsigelser om tiltakene: hva hvert av dem skal endre, hvordan det måles, og når det skal kontrolleres. På datoen skriver noen som var i rommet, hva som faktisk skjedde, ved siden av.
hvorfor
Et kart sier hvilke tiltak som flytter hvilke årsaker. Det sier ikke om noen gjennomførte dem, eller om noe endret seg. En oppføring her er en forutsigelse med en dato og noe å måle, skrevet etter at kartet ble avgjort. Når datoen kommer, skrives det som faktisk skjedde ved siden av, og forutsigelsen blir stående som den var: en feil forutsigelse er den nyttige typen. Ingen stemte over noe av dette, og det endrer ingenting av det rommet fant.
frist 24 Mar 2027
tiltakOne named person in each school for employers to ring
vi venteran employer who wants to reach a school knows who to ring
målt medemployers who contacted the school in a term
gjetningerrommet: 10 (median av 15, spredning 3 til 20)