PYTANIE
Why do young people leave town to find a job?
Zaproponuj, co zrobić, a potem oceń, czy każde działanie ruszy każdą przyczynę źródłową.
Zapieczętowano 10 dni temu: ten pokój nie wie już, kto w nim zasiadał; z nazwy pozostaje tylko osoba prowadząca. Wnioski zostają.
przy stole: 30 (symulowani: 29) · 3 działania zaproponowane wobec 6 przyczyn źródłowych. Dodaj własne, a potem oceń, czy każde działanie zmienia każdą przyczynę.
Podgląd jako gość. Podaj nazwę użytkownika, żeby dołączyć i wziąć udział.
Niektóre twierdzenia wpływają na siebie nawzajem w zamkniętym kręgu
↺ Recruiting takes the owner's evenings → The jobs here do not need what school taught → Careers advice is one afternoon in the final y → One bad placement cost us a week of a supervis → …
Krąg może być prawdziwym ustaleniem — cyklem, który sam się napędza — albo powiązaniem, którego kierunku nigdy naprawdę nie rozstrzygnięto. Mapa traktuje tę grupę jako jeden węzeł, więc nic w jej wnętrzu nie jest samodzielnie przyczyną źródłową. Jeśli to drugi przypadek, warto oddać tę parę pokojowi do ponownej oceny.Najpierw oceń przyczyny źródłowe
dlaczego
Praktyka samej metody, zanim ktokolwiek zaproponuje działanie: każdą przyczynę źródłową ocenia się w skali 1–5 pod kątem tego, na ile da się ją usunąć, jaki wpływ miałoby jej usunięcie i na ile prawdopodobne jest, że rozwiąże się sama bez interwencji. Pierwszeństwo mają przyczyny o dużym wpływie, wysokiej wykonalności i małym prawdopodobieństwie, że naprawią się same — priorytet = wpływ + wykonalność − prawdopodobieństwo. Oceny są uśredniane w grupie i pokazywane wraz z liczbą osób, które oceniły.
1 = nisko, 5 = wysoko. Twoje własne oceny; obok średnie grupy.
| przyczyna źródłowa | wykonalność | wpływ | samo się naprawi | priorytet |
|---|---|---|---|---|
| A driving licence is the real entry requirement and nobody says so | – | – | – | – |
| We asked to visit and never heard back | – | – | – | – |
| Young people leave and do not come back | – | – | – | – |
| We would take four a year if someone organised it | – | – | – | – |
| The last three we trained left within a year | – | – | – | – |
| The school sent us the pupils they wanted out of the building | – | – | – | – |
Czy poszczególne działania ruszą poszczególne przyczyny źródłowe?
Z boku: działania zaproponowane przez uczestników. U góry: przyczyny źródłowe znalezione przez mapę. Każde pole to jedno głosowanie nad jednym pytaniem — czy to działanie istotnie zmniejszy tę przyczynę? Aby je rozstrzygnąć, jedna strona musi osiągnąć 75% oddanych głosów; poniżej tego progu pole pozostaje podzielone. Każde pole pokazuje, jak rozłożyły się głosy — tak / pogarsza / nie — a pole jest rozstrzygnięte, gdy jedna z tych odpowiedzi osiągnie trzy czwarte głosów.
dlaczego
Rozstrzygane przy 75% oddanych głosów, jak każde inne pytanie tutaj. Podzielone oznacza, że ludzie głosowali i żadna strona nie osiągnęła tego progu — to wynik, nie kolejka, i pole zostaje podzielone, dopóki wystarczająco wiele osób nie zmieni zdania. Pole, którego nikt nie rozstrzygnie, pozostaje nierozstrzygnięte; nigdy nie zamienia się w „nie”. Ocenianie każdej pary osobno sprawia, że popularnemu działaniu nie przypisuje się naprawy rzeczy, których nie dotyka.
| DZIAŁANIE | PRZYCZYNY ŹRÓDŁOWE · czy działanie po lewej to zmniejsza? | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| A driving licence is the real entry requirement and nobody says so | We asked to visit and never heard back | Young people leave and do not come back | We would take four a year if someone organised it | The last three we trained left within a year | The school sent us the pupils they wanted out of the building | |
| Someone to convene the employers here, quarterly dyskutuj | ✓ tak, zmniejsza to tak: 22 / pogarsza: 0 / nie: 7 | ✓ tak, zmniejsza to tak: 24 / pogarsza: 0 / nie: 5 | jeszcze nierozstrzygnięte | ✓ tak, zmniejsza to tak: 27 / pogarsza: 0 / nie: 2 | ✗ nie, nie zmniejsza tak: 7 / pogarsza: 0 / nie: 22 | ✗ nie, nie zmniejsza tak: 4 / pogarsza: 0 / nie: 25 |
| One named person in each school for employers to ring dyskutuj | ✗ nie, nie zmniejsza tak: 2 / pogarsza: 0 / nie: 27 | ✗ nie, nie zmniejsza tak: 1 / pogarsza: 0 / nie: 28 | jeszcze nierozstrzygnięte | ✓ tak, zmniejsza to tak: 25 / pogarsza: 0 / nie: 4 | ✗ nie, nie zmniejsza tak: 4 / pogarsza: 0 / nie: 25 | ✓ tak, zmniejsza to tak: 25 / pogarsza: 0 / nie: 4 |
| A shared apprentice pool across small firms dyskutuj | ✗ nie, nie zmniejsza tak: 4 / pogarsza: 0 / nie: 25 | ✗ nie, nie zmniejsza tak: 2 / pogarsza: 0 / nie: 27 | jeszcze nierozstrzygnięte | ✗ nie, nie zmniejsza tak: 2 / pogarsza: 0 / nie: 27 | ⚑ zdania w grupie się podzieliły tak: 8 / pogarsza: 0 / nie: 21 | ✗ nie, nie zmniejsza tak: 3 / pogarsza: 0 / nie: 26 |
Największa dźwignia jak dotąd
Someone to convene the employers here, quarterly zmniejsza: 3 z 6 przyczyn źródłowych
One named person in each school for employers to ring zmniejsza: 2 z 6 przyczyn źródłowych
DZIAŁANIA NA MAPIE
Widok: wszystkie działania ocenione w pokoju. Działa bezpośrednio na 4 z 6 przyczyn źródłowych. Bez bezpośredniego działania: 2.
Na podstawie kratek rozstrzygniętych przez pokój na etapie Działania i niczego więcej. Korzeń na zielono: zmniejsza go co najmniej jedno z pokazanych działań; na szaro: żadne z nich nie działa na niego bezpośrednio; czerwona obwódka: któreś z nich go pogarsza.
Udostępnij ten widok: jako obraz · jako żywa mapa na innej stronie
Każdy numer na mapie oznacza przyczynę źródłową, którą to działanie zmniejsza.
① Someone to convene the employers here, quarterly
② One named person in each school for employers to ring
③ A shared apprentice pool across small firms
OD DZIAŁAŃ DO PLANU
Siatka oceniła każde działanie osobno. Plan to zestaw działań, które pokój przeprowadziłby razem.
Członkowie składają plany z działań, które zmniejszają przyczynę źródłową, a pokój porównuje plany parami, przy progu trzech czwartych oddanych głosów, tak jak oceniał wszystko inne. Przy każdym planie widać, na które przyczyny źródłowe działa bezpośrednio, na które nie, a które pogarsza.
Porównanie planów może otworzyć osoba prowadząca.
Czego się spodziewamy
Prognozy dotyczące działań: co każde z nich powinno zmienić, jak to zmierzyć i kiedy sprawdzić. W wyznaczonym dniu ktoś, kto był w pokoju, zapisuje obok, co naprawdę się stało.
dlaczego
Mapa mówi, które działania ruszają które przyczyny. Nie mówi, czy ktoś je wykonał ani czy cokolwiek się zmieniło. Wpis tutaj to prognoza z datą i czymś do zmierzenia, zapisana po ustaleniu mapy. Gdy nadejdzie termin, obok zapisuje się, co naprawdę się stało, a prognoza zostaje taka, jaka była: błędna to ta przydatna. Nikt nad tym nie głosował i nie zmienia to niczego, co ustalił pokój.
termin: 24 Mar 2027
działanieOne named person in each school for employers to ring
oczekujemyan employer who wants to reach a school knows who to ring
miaraemployers who contacted the school in a term
szacunkipokój: 10 (mediana z odpowiedzi: 15, rozrzut od 3 do 20)