LA DOMANDA
Why does school attendance keep falling?
Proponi cosa fare, poi valuta se ogni azione smuoverebbe ogni radice.
Sigillata 23 giorni fa: questa stanza non sa più chi vi sedeva; solo il suo facilitatore resta nominato. Le sue conclusioni restano.
al tavolo: 30 (simulati: 29) · 3 azioni proposte per cause radice: 6. Aggiungine una, poi valuta se ogni azione smuove ogni causa.
Stai guardando come ospite. Inserisci un nome utente per entrare e partecipare.
Gruppi di affermazioni che si influenzano a vicenda in circolo: 3
↺ Parents contact the school only when the schoo → Break is fifteen minutes and the queue for foo → Anxiety is the reason given most, and there is
↺ Toilets are locked during lessons and some pup → Teachers mark a late arrival the same as a ful
↺ Older siblings' history with the school s → Fines are issued to families who cannot pay th → Some families keep children home on days they → Letters home are the same template whatever th
Un circolo può essere una vera scoperta — un ciclo che si alimenta da sé — o un collegamento la cui direzione non è mai stata davvero decisa. La mappa tratta il gruppo come un unico nodo, quindi nulla al suo interno è una radice da solo. Se è il secondo caso, vale la pena riportare la coppia alla stanza.Valuta prima le cause radice
perché
La prassi del metodo stesso, prima di proporre qualsiasi azione: ogni causa radice riceve un punteggio da 1 a 5 su quanto è fattibile affrontarla, quanto impatto avrebbe affrontarla, e quanto è probabile che si risolva da sola senza alcun intervento. La priorità va alle radici con impatto alto, fattibilità alta e bassa probabilità di risolversi da sole — priorità = impatto + fattibilità − probabilità. I punteggi sono mediati su tutto il gruppo e mostrati con il numero di chi ha votato.
1 = basso, 5 = alto. I tuoi punteggi; accanto, le medie del gruppo.
| causa radice | fattibile | impatto | si risolve da sola | priorità |
|---|---|---|---|---|
| Parents contact the school only when the school has contacted them first | – | – | – | – |
| Anxiety is the reason given most, and there is a waiting list to see anyone | – | – | – | – |
| Pupils say nobody would notice if they were not there | – | – | – | – |
| Break is fifteen minutes and the queue for food is longer | – | – | – | – |
| The first lesson on Monday is the most missed of the week | – | – | – | – |
| Nobody at school knows which pupils are young carers | – | – | – | – |
Ogni azione smuoverebbe ogni causa radice?
Sul lato: le azioni proposte dalle persone. In alto: le cause radice trovate dalla mappa. Ogni casella è un voto su una domanda — questa azione ridurrebbe in modo significativo quella causa? Una parte deve raggiungere il 75% dei voti espressi per decidere; altrimenti la casella resta divisa. Ogni casella mostra come si sono distribuiti i voti — sì / peggio / no — e una casella è decisa quando una di queste voci ne raggiunge i tre quarti.
perché
Si decide con il 75% dei voti espressi, come ogni altra domanda qui. Divisa significa che le persone hanno votato e nessuna parte ha raggiunto quella soglia — è un risultato, non una coda, e resta divisa finché abbastanza persone non cambiano idea. Una casella che nessuno decide resta indecisa; non diventa mai un no. Valutare ogni coppia per conto suo impedisce di attribuire a un’azione popolare il merito di risolvere cose che non tocca.
| AZIONE | CAUSE RADICE · l’azione a sinistra lo riduce? | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Parents contact the school only when the school has contacted them first | Anxiety is the reason given most, and there is a waiting list to see anyone | Pupils say nobody would notice if they were not there | Break is fifteen minutes and the queue for food is longer | The first lesson on Monday is the most missed of the week | Nobody at school knows which pupils are young carers | |
| First contact home for any absence is a phone call that asks why, made by someone the pupil knows discuti | ✓ sì, la riduce 25 sì / 0 peggio / 4 no | ⚑ il gruppo si è diviso 8 sì / 0 peggio / 21 no | ✗ no, non la riduce 2 sì / 0 peggio / 27 no | ✗ no, non la riduce 4 sì / 0 peggio / 25 no | non ancora deciso | ✗ no, non la riduce 4 sì / 0 peggio / 25 no |
| Publish who is missing by year and reason, not one percentage discuti | ✓ sì, la riduce 23 sì / 0 peggio / 6 no | ✗ no, non la riduce 3 sì / 0 peggio / 26 no | ✗ no, non la riduce 3 sì / 0 peggio / 26 no | ⚑ il gruppo si è diviso 8 sì / 0 peggio / 21 no | non ancora deciso | ✓ sì, la riduce 26 sì / 0 peggio / 3 no |
| A return plan for every absence over a week, owned by a named adult discuti | ✓ sì, la riduce 26 sì / 0 peggio / 3 no | ✓ sì, la riduce 25 sì / 0 peggio / 4 no | ✓ sì, la riduce 25 sì / 0 peggio / 4 no | ✓ sì, la riduce 26 sì / 0 peggio / 3 no | non ancora deciso | ✗ no, non la riduce 5 sì / 0 peggio / 24 no |
Massimo effetto finora
A return plan for every absence over a week, owned by a named adult riduce cause radice: 4 su 6
Publish who is missing by year and reason, not one percentage riduce cause radice: 2 su 6
First contact home for any absence is a phone call that asks why, made by someone the pupil knows riduce cause radice: 1 su 6
LE AZIONI SULLA MAPPA
Mostrati: tutte le azioni valutate dalla stanza. Cause radice su cui agisce direttamente: 5 su 6. Senza azione diretta: 1.
Ricavato dalle caselle che la stanza ha deciso nella fase Azioni, e da nient’altro. Una radice in verde è ridotta da almeno una delle azioni mostrate; in grigio, nessuna di esse agisce direttamente su di essa; un bordo rosso significa che una di esse la peggiora.
Condividi questa vista: come immagine · come mappa interattiva per un altro sito
Ogni numero sulla mappa segna una causa radice che quell’azione riduce.
① First contact home for any absence is a phone call that asks why, made by someone the pupil knows
② Publish who is missing by year and reason, not one percentage
③ A return plan for every absence over a week, owned by a named adult
DALLE AZIONI A UN PIANO
La griglia ha giudicato ogni azione da sola. Un piano è un insieme di azioni che la stanza realizzerebbe insieme.
I membri compongono piani a partire dalle azioni che riducono una causa radice, e la stanza confronta i piani due alla volta, con i tre quarti dei voti espressi, come ha giudicato tutto il resto. Ogni piano mostra su quali cause radice agisce direttamente, su quali no e quali peggiora.
Il facilitatore può aprire un confronto tra piani.
Cosa ci aspettiamo che succeda
Previsioni sulle azioni: cosa dovrebbe cambiare ciascuna, come misurarlo e quando verificare. Alla data, qualcuno che era nella stanza scrive accanto cosa è successo davvero.
perché
Una mappa dice quali azioni smuovono quali cause. Non dice se qualcuno le ha fatte, né se qualcosa è cambiato. Una voce qui è una previsione con una data e qualcosa da misurare, scritta dopo che la mappa è stata risolta. Quando arriva la data, accanto si scrive cosa è successo davvero e la previsione resta com’era: una previsione sbagliata è proprio quella utile. Nessuno ha votato su niente di tutto questo e non cambia nulla di ciò che la stanza ha trovato.
scadenza: 24 Dec 2026
azioneFirst contact home for any absence is a phone call that asks why, made by someone the pupil knows
ci aspettiamoweekly absence falls once the first call home asks why rather than reports the absence
misurato con% of enrolled pupils absent in a week
stimela stanza: 12 (mediana di 15, da 9 a 25)