FRÅGAN
Why does school attendance keep falling?
Föreslå vad som ska göras, och bedöm sedan om varje åtgärd skulle påverka varje rot.
Förseglat för 23 dagar sedan: det här rummet vet inte längre vilka som satt i det; bara värden är fortfarande namngiven. Det som rummet kom fram till står kvar.
30 vid bordet (simulerade: 29) · 3 åtgärder föreslagna mot 6 rotorsaker. Lägg till en, och bedöm sedan om varje åtgärd påverkar varje orsak.
Du tittar som gäst. Ange ett användarnamn för att gå med och delta.
3 grupper av påståenden påverkar varandra i en cirkel
↺ Parents contact the school only when the schoo → Break is fifteen minutes and the queue for foo → Anxiety is the reason given most, and there is
↺ Toilets are locked during lessons and some pup → Teachers mark a late arrival the same as a ful
↺ Older siblings' history with the school s → Fines are issued to families who cannot pay th → Some families keep children home on days they → Letters home are the same template whatever th
En cirkel kan vara ett verkligt fynd — ett kretslopp som föder sig självt — eller en koppling vars riktning aldrig riktigt avgjordes. Kartan behandlar gruppen som en enda nod, så inget inuti den är en rot på egen hand. Om det är det senare är paret värt att lägga fram för rummet igen.Poängsätt rotorsakerna först
varför
Metodens egen praxis, innan någon åtgärd föreslås: varje rotorsak poängsätts 1–5 efter hur genomförbart det är att åtgärda den, hur stor effekt det skulle få att åtgärda den, och hur troligt det är att den löser sig själv utan ingrepp. Prioritet går till rötter med stor effekt, hög genomförbarhet och låg sannolikhet att lösa sig själva — prioritet = effekt + genomförbarhet − sannolikhet. Poängen räknas om till ett genomsnitt för gruppen och visas med hur många som poängsatte.
1 = låg, 5 = hög. Dina egna poäng; gruppens genomsnitt bredvid.
| rotorsak | genomförbar | effekt | löser sig själv | prioritet |
|---|---|---|---|---|
| Parents contact the school only when the school has contacted them first | – | – | – | – |
| Anxiety is the reason given most, and there is a waiting list to see anyone | – | – | – | – |
| Pupils say nobody would notice if they were not there | – | – | – | – |
| Break is fifteen minutes and the queue for food is longer | – | – | – | – |
| The first lesson on Monday is the most missed of the week | – | – | – | – |
| Nobody at school knows which pupils are young carers | – | – | – | – |
Skulle varje åtgärd påverka varje rotorsak?
Längs sidan: de åtgärder som folk föreslog. Längs toppen: de rotorsaker som kartan hittade. Varje ruta är en röst om en fråga — skulle den här åtgärden i betydande grad minska den orsaken? En sida måste nå 75 % av de avgivna rösterna för att avgöra den; annars förblir rutan delad. Varje ruta visar hur rösterna föll — ja / värre / nej — och en ruta är avgjord när ett av dem når tre fjärdedelar.
varför
Besvaras vid 75 % av avgivna röster, som varje annan fråga här. Delad betyder att folk röstade och att ingen sida nådde den gränsen — det är ett resultat, inte en kö, och rutan förblir delad tills tillräckligt många ändrar sig. En ruta som ingen avgör förblir oavgjord; den blir aldrig ett nej. Att bedöma varje par för sig är det som hindrar att en populär åtgärd får äran för att lösa saker den inte rör.
| ÅTGÄRD | ROTORSAKER · minskar åtgärden till vänster det? | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Parents contact the school only when the school has contacted them first | Anxiety is the reason given most, and there is a waiting list to see anyone | Pupils say nobody would notice if they were not there | Break is fifteen minutes and the queue for food is longer | The first lesson on Monday is the most missed of the week | Nobody at school knows which pupils are young carers | |
| First contact home for any absence is a phone call that asks why, made by someone the pupil knows diskutera | ✓ ja, den minskar detta 25 ja / 0 värre / 4 nej | ⚑ gruppen blev delad 8 ja / 0 värre / 21 nej | ✗ nej, den gör det inte 2 ja / 0 värre / 27 nej | ✗ nej, den gör det inte 4 ja / 0 värre / 25 nej | inte avgjort än | ✗ nej, den gör det inte 4 ja / 0 värre / 25 nej |
| Publish who is missing by year and reason, not one percentage diskutera | ✓ ja, den minskar detta 23 ja / 0 värre / 6 nej | ✗ nej, den gör det inte 3 ja / 0 värre / 26 nej | ✗ nej, den gör det inte 3 ja / 0 värre / 26 nej | ⚑ gruppen blev delad 8 ja / 0 värre / 21 nej | inte avgjort än | ✓ ja, den minskar detta 26 ja / 0 värre / 3 nej |
| A return plan for every absence over a week, owned by a named adult diskutera | ✓ ja, den minskar detta 26 ja / 0 värre / 3 nej | ✓ ja, den minskar detta 25 ja / 0 värre / 4 nej | ✓ ja, den minskar detta 25 ja / 0 värre / 4 nej | ✓ ja, den minskar detta 26 ja / 0 värre / 3 nej | inte avgjort än | ✗ nej, den gör det inte 5 ja / 0 värre / 24 nej |
Störst hävstång hittills
A return plan for every absence over a week, owned by a named adult minskar 4 av 6 rotorsaker
Publish who is missing by year and reason, not one percentage minskar 2 av 6 rotorsaker
First contact home for any absence is a phone call that asks why, made by someone the pupil knows minskar 1 av 6 rotorsaker
ÅTGÄRDERNA PÅ KARTAN
Visar alla åtgärder som rummet bedömde: det verkar direkt på 5 av de 6 rotorsakerna. Det verkar inte direkt på 1.
Avläst ur de rutor som rummet avgjorde i fasen Åtgärder, inget annat. En rot i grönt minskas av minst en av de visade åtgärderna; i grått verkar ingen av dem direkt på den; en röd ram betyder att en av dem försämrar den.
Dela den här vyn: som bild · som levande karta för en annan webbplats
Varje nummer på kartan markerar en rotorsak som den åtgärden minskar.
① First contact home for any absence is a phone call that asks why, made by someone the pupil knows
② Publish who is missing by year and reason, not one percentage
③ A return plan for every absence over a week, owned by a named adult
FRÅN ÅTGÄRDER TILL EN PLAN
Rutnätet bedömde varje åtgärd för sig. En plan är en uppsättning av dem som rummet skulle genomföra tillsammans.
Medlemmarna sätter ihop planer av de åtgärder som minskar en rotorsak, och rummet jämför planerna två i taget, vid tre fjärdedelar av de avgivna rösterna, så som det bedömde allt annat. Varje plan visar vilka rotorsaker den verkar direkt på, vilka inte och vilka den försämrar.
Värden kan öppna en planjämförelse.
Vad vi förväntar oss ska följa
Förutsägelser om åtgärderna: vad var och en ska förändra, hur det mäts och när det ska kontrolleras. På datumet skriver någon som var i rummet bredvid vad som faktiskt hände.
varför
En karta säger vilka åtgärder som påverkar vilka orsaker. Den säger inte om någon genomförde dem, eller om något förändrades. En post här är en förutsägelse med ett datum och något att mäta, skriven efter att kartan blev avgjord. När datumet kommer skrivs det som faktiskt hände bredvid, och förutsägelsen står kvar som den var: en felaktig är den användbara sorten. Ingen röstade om något av detta, och det ändrar inget som rummet kom fram till.
senast 24 Dec 2026
åtgärdFirst contact home for any absence is a phone call that asks why, made by someone the pupil knows
vi förväntar ossweekly absence falls once the first call home asks why rather than reports the absence
mätt med% of enrolled pupils absent in a week
gissningarrummet: 12 (median av 15, spridning 9 till 25)