SPØRGSMÅLET
What would be true if attendance at this school were healthy?
Foreslå, hvad der skal gøres, og vurder så, om hver handling ville flytte hver rod.
Forseglet for 26 dage siden: dette rum ved ikke længere, hvem der sad i det; kun dets tovholder er stadig navngivet. Det, det konkluderede, består.
30 ved bordet (heraf simulerede: 29) · 2 handlinger foreslået mod 5 grundårsager. Tilføj en, og vurder så, om hver handling flytter hver årsag.
Du ser med som gæst. Vælg et brugernavn for at komme med og deltage.
Giv fundamenterne point først
hvorfor
Metodens egen praksis, før nogen handling foreslås: hver grundårsag får 1–5 point for, hvor gennemførligt det er at tage fat på den, hvor stor virkning det ville have, og hvor sandsynligt det er, at den løser sig selv uden indgriben. Prioritet går til grundårsager med stor virkning, høj gennemførlighed og lav sandsynlighed for at løse sig selv — prioritet = virkning + gennemførlighed − sandsynlighed. Pointene er gennemsnit for gruppen og vises med, hvor mange der gav point.
1 = lav, 5 = høj. Dine egne point; gruppens gennemsnit ved siden af.
| grundårsag | gennemførlig | virkning | løser sig selv | prioritet |
|---|---|---|---|---|
| The register is a means of noticing, not a means of reporting | – | – | – | – |
| The school knows which of its pupils are carers, and the timetable bends for them | – | – | – | – |
| The first contact home after an absence is a question, not a penalty | – | – | – | – |
| A pupil who misses a week is spoken to before they miss a second | – | – | – | – |
| A year group's attendance can fall without anyone being blamed for it | – | – | – | – |
HVOR LØSNINGERNE STRIDER MOD HINANDEN
1 sted, hvor det at løse én rod skader en anden, aflæst af rummets egne stemmer ved de samme tre fjerdedele som alt andet. Det er den knude, der skal findes en vej udenom: en handling, der mindsker den ene uden den anden, er mere værd end begge sider af byttehandlen.
Alle de handlinger, som rummet fandt mindsker A year group's attendance can fall without anyone being blamed for it, fandt det også gør A pupil who misses a week is spoken to before they miss a second værre.
Name what would have to be true first
VEJE UD AF EN KNUDE SOM DENNE
◆ Del tingen op i uafhængige dele, så løsningen gælder den ene uden at røre de andre.
◆ Gør arbejdet, før der er brug for det, mens det er billigt, i stedet for når det haster.
◆ Vend det om: gør den bevægelige del stillestående, kunden til leverandøren, undtagelsen til reglen.
◆ Tag den besværlige del ud af helheden i stedet for at reparere den, hvor den sidder.
◆ Gør det usynlige synligt, så det, der går galt, kan ses, mens det går galt.
Oplæg, ikke forslag. Ingen har stemt om dem, og de er ikke rummets. Hvis et af dem giver idé til en handling, så foreslå den ovenfor med dine egne ord, og lad rummet vurdere den.
Ville hver handling flytte hver grundårsag?
Ned langs siden: de handlinger, folk foreslog. Hen over toppen: de grundårsager, kortet fandt. Hvert felt er én stemme om ét spørgsmål — ville denne handling væsentligt mindske den årsag? Én side skal nå 75 % af de afgivne stemmer for at afgøre det; ellers forbliver feltet delt. Hvert felt viser, hvordan stemmerne faldt — ja / værre / nej — og et felt er afgjort, når ét af dem når tre fjerdedele af stemmerne.
hvorfor
Besvares ved 75 % af de afgivne stemmer, som alle andre spørgsmål her. Delt betyder, at folk stemte, og ingen side nåede den grænse — det er et resultat, ikke en kø, og det forbliver delt, indtil nok folk ændrer mening. Et felt, ingen afgør, forbliver uafgjort; det bliver aldrig til et nej. At vurdere hvert par for sig er det, der forhindrer, at en populær handling får æren for at løse ting, den ikke rører ved.
| HANDLING | FUNDAMENTER · hjælper handlingen til venstre med at få det til at ske? | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| The register is a means of noticing, not a means of reporting | The school knows which of its pupils are carers, and the timetable bends for them | The first contact home after an absence is a question, not a penalty | A pupil who misses a week is spoken to before they miss a second | A year group's attendance can fall without anyone being blamed for it | |
| Name what would have to be true first diskutér | ✗ nej, det gør den ikke 3 ja / 4 værre / 22 nej | ✗ nej, det gør den ikke 2 ja / 3 værre / 24 nej | ✗ nej, det gør den ikke 1 ja / 0 værre / 28 nej | ⚠ den gør dette værre 2 ja / 26 værre / 1 nej | ✓ ja, den mindsker dette 24 ja / 3 værre / 2 nej |
| Say who would notice if this stopped being true diskutér | ✗ nej, det gør den ikke 2 ja / 2 værre / 25 nej | ✗ nej, det gør den ikke 5 ja / 2 værre / 22 nej | ✓ ja, den mindsker dette 24 ja / 3 værre / 2 nej | ⚑ gruppen delte sig 4 ja / 5 værre / 20 nej | ✗ nej, det gør den ikke 3 ja / 3 værre / 23 nej |
Størst effekt indtil nu
Name what would have to be true first mindsker 1 af 5 grundårsager
Say who would notice if this stopped being true mindsker 1 af 5 grundårsager
HANDLINGERNE PÅ KORTET
Viser alle handlinger, rummet vurderede: den virker direkte på 2 af de 5 grundårsager. Den virker ikke direkte på 3. 1 bliver værre.
Læst ud fra de felter, rummet afgjorde i fasen Handlinger, og intet andet. En grundårsag i grønt mindskes af mindst én af de viste handlinger; i gråt virker ingen af dem direkte på den; en rød kant betyder, at én af dem gør den værre.
Del denne visning: som billede · som et levende kort til et andet websted
Hvert tal på kortet markerer en grundårsag, som den handling mindsker.
① Name what would have to be true first gør værre: A pupil who misses a week is spoken to before they miss a second
② Say who would notice if this stopped being true
FRA HANDLINGER TIL EN PLAN
Skemaet vurderede hver handling for sig. En plan er et sæt af dem, som rummet ville gennemføre sammen.
Medlemmerne sætter planer sammen af de handlinger, der mindsker en grundårsag, og rummet sammenligner planerne to ad gangen, ved tre fjerdedele af de afgivne stemmer, sådan som det har vurderet alt andet. Hver plan viser, hvilke grundårsager den virker direkte på, hvilke ikke, og hvilke den gør værre.
Tovholderen kan åbne en plansammenligning.
Hvad vi forventer, der følger
Forudsigelser om handlingerne: hvad hver af dem skal ændre, hvordan det måles, og hvornår der skal tjekkes. På datoen skriver en, der var i rummet, hvad der faktisk skete, ved siden af.
hvorfor
Et kort siger, hvilke handlinger der flytter hvilke årsager. Det siger ikke, om nogen gjorde dem, eller om noget ændrede sig. En post her er en forudsigelse med en dato og noget at måle, skrevet efter at kortet var afgjort. Når datoen kommer, skrives det, der faktisk skete, ved siden af, og forudsigelsen står, som den var: en forkert er den nyttige slags. Ingen har stemt om noget af dette, og det ændrer intet af det, rummet fandt.
frist 23 Jan 2027
handlingName what would have to be true first
vi forventermore families are reached the same week the absence starts
målt ved% of families reached within a day of an absence
gætrummet: 71 (median af 15, spredning 40 til 85)