PERTANYAANNYA
What would be true if attendance at this school were healthy?
Usulkan apa yang perlu dilakukan, lalu nilai apakah setiap tindakan akan menggeser setiap akar.
Disegel 26 hari lalu: ruang ini tidak lagi tahu siapa saja yang pernah duduk di dalamnya; hanya pemandunya yang masih bernama. Kesimpulannya tetap ada.
30 di meja (29 simulasi) · 2 tindakan diusulkan untuk 5 akar penyebab. Tambahkan satu, lalu nilai apakah setiap tindakan menggeser setiap penyebab.
Melihat sebagai tamu. Masukkan nama pengguna untuk bergabung dan ikut serta.
Nilai fondasi terlebih dulu
mengapa
Praktik metode ini sendiri, sebelum tindakan apa pun diusulkan: setiap akar penyebab diberi skor 1–5 untuk seberapa layak ditangani, seberapa besar dampak menanganinya, dan seberapa mungkin akar itu teratasi dengan sendirinya tanpa campur tangan. Prioritas diberikan kepada akar dengan dampak tinggi, kelayakan tinggi, dan kemungkinan rendah untuk teratasi sendiri — prioritas = dampak + kelayakan − kemungkinan. Skor dirata-ratakan untuk seluruh kelompok dan ditampilkan bersama jumlah orang yang memberi skor.
1 = rendah, 5 = tinggi. Skor Anda sendiri; rata-rata kelompok di sebelahnya.
| akar penyebab | layak | dampak | teratasi sendiri | prioritas |
|---|---|---|---|---|
| The register is a means of noticing, not a means of reporting | – | – | – | – |
| The school knows which of its pupils are carers, and the timetable bends for them | – | – | – | – |
| The first contact home after an absence is a question, not a penalty | – | – | – | – |
| A pupil who misses a week is spoken to before they miss a second | – | – | – | – |
| A year group's attendance can fall without anyone being blamed for it | – | – | – | – |
DI MANA SOLUSI SALING BERTABRAKAN
1 titik di mana memperbaiki satu akar merusak akar lain, dibaca dari suara ruang ini sendiri dengan ambang tiga perempat yang sama seperti hal lainnya. Inilah jepitan yang harus disiasati: tindakan yang mengurangi satu akar tanpa merusak yang lain lebih berharga daripada kedua sisi tukar-menukar itu.
Setiap tindakan yang menurut ruang ini mengurangi A year group's attendance can fall without anyone being blamed for it juga dinilainya memperburuk A pupil who misses a week is spoken to before they miss a second.
Name what would have to be true first
JALAN KELUAR DARI JEPITAN SEPERTI INI
◆ Pecah hal itu menjadi bagian-bagian yang berdiri sendiri, agar perbaikan berlaku pada satu bagian tanpa menyentuh yang lain.
◆ Kerjakan sebelum dibutuhkan, saat masih murah, bukan saat sudah mendesak.
◆ Balikkan: buat bagian yang bergerak menjadi diam, pelanggan menjadi pemasok, pengecualian menjadi aturan.
◆ Keluarkan bagian yang bermasalah dari keseluruhan, alih-alih memperbaikinya di tempat.
◆ Buat yang tak terlihat menjadi terlihat, agar apa yang salah bisa dilihat saat sedang terjadi.
Pemantik, bukan usulan. Tidak ada yang memberi suara atas ini dan ini bukan milik ruang. Jika salah satunya memberi Anda gagasan tindakan, usulkan di atas dengan kata-kata Anda sendiri dan biarkan ruang menilainya.
Apakah setiap tindakan akan menggeser setiap akar penyebab?
Di samping: tindakan yang diusulkan orang-orang. Di atas: akar penyebab yang ditemukan peta. Setiap kotak adalah satu pemungutan suara atas satu pertanyaan — apakah tindakan ini akan sangat mengurangi penyebab itu? Satu pihak harus mencapai 75% suara masuk untuk menuntaskannya; jika kurang, kotak itu tetap terbelah. Setiap kotak menunjukkan bagaimana suaranya terbagi — ya / lebih buruk / tidak — dan sebuah kotak tuntas saat salah satunya mencapai tiga perempat suara.
mengapa
Dijawab pada 75% suara masuk, seperti setiap pertanyaan lain di sini. Terbelah berarti orang sudah memberi suara dan tidak ada pihak yang mencapai ambang itu — ini sebuah hasil, bukan antrean, dan tetap terbelah sampai cukup banyak orang berubah pikiran. Kotak yang tidak dituntaskan siapa pun tetap belum diputuskan; tidak pernah berubah menjadi “tidak”. Menilai setiap pasangan secara tersendiri mencegah tindakan yang populer dianggap memperbaiki hal-hal yang tidak disentuhnya.
| TINDAKAN | FONDASI · apakah tindakan di sebelah kiri membantu mewujudkannya? | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| The register is a means of noticing, not a means of reporting | The school knows which of its pupils are carers, and the timetable bends for them | The first contact home after an absence is a question, not a penalty | A pupil who misses a week is spoken to before they miss a second | A year group's attendance can fall without anyone being blamed for it | |
| Name what would have to be true first diskusikan | ✗ tidak, tidak mengurangi 3 ya / 4 lebih buruk / 22 tidak | ✗ tidak, tidak mengurangi 2 ya / 3 lebih buruk / 24 tidak | ✗ tidak, tidak mengurangi 1 ya / 0 lebih buruk / 28 tidak | ⚠ ini memperburuknya 2 ya / 26 lebih buruk / 1 tidak | ✓ ya, ini menguranginya 24 ya / 3 lebih buruk / 2 tidak |
| Say who would notice if this stopped being true diskusikan | ✗ tidak, tidak mengurangi 2 ya / 2 lebih buruk / 25 tidak | ✗ tidak, tidak mengurangi 5 ya / 2 lebih buruk / 22 tidak | ✓ ya, ini menguranginya 24 ya / 3 lebih buruk / 2 tidak | ⚑ kelompok terbelah 4 ya / 5 lebih buruk / 20 tidak | ✗ tidak, tidak mengurangi 3 ya / 3 lebih buruk / 23 tidak |
Daya ungkit tertinggi sejauh ini
Name what would have to be true first mengurangi 1 dari 5 akar penyebab
Say who would notice if this stopped being true mengurangi 1 dari 5 akar penyebab
TINDAKAN DI PETA
Menampilkan semua tindakan yang dinilai ruang: langsung menyasar 2 dari 5 akar penyebab. Ada 3 yang tidak disasar langsung. Ada 1 yang diperburuk.
Dibaca dari kotak-kotak yang dituntaskan ruang di tahap Tindakan, bukan dari yang lain. Akar berwarna hijau dikurangi oleh setidaknya satu tindakan yang ditampilkan; yang abu-abu tidak disasar langsung oleh satu pun; garis tepi merah berarti salah satunya memperburuknya.
Bagikan tampilan ini: sebagai gambar · sebagai peta langsung untuk situs lain
Setiap nomor di peta menandai akar penyebab yang dikurangi oleh tindakan itu.
① Name what would have to be true first memperburuk: A pupil who misses a week is spoken to before they miss a second
② Say who would notice if this stopped being true
DARI TINDAKAN KE RENCANA
Tabel menilai setiap tindakan secara terpisah. Rencana adalah sekumpulan tindakan yang akan dilaksanakan ruang secara bersama-sama.
Anggota menyusun rencana dari tindakan yang mengurangi akar penyebab, dan ruang membandingkan rencana-rencana itu dua demi dua, dengan tiga perempat dari suara yang masuk, seperti caranya menilai hal lainnya. Setiap rencana menunjukkan akar penyebab mana yang langsung disasarnya, mana yang tidak, dan mana yang diperburuknya.
Pemandu dapat membuka perbandingan rencana.
Apa yang kami harapkan terjadi berikutnya
Prakiraan tentang tindakan: apa yang seharusnya diubah oleh masing-masing, cara mengukurnya, dan kapan memeriksanya. Pada tanggalnya, seseorang yang ada di ruang menulis apa yang sebenarnya terjadi di sebelahnya.
mengapa
Peta menunjukkan tindakan mana yang menggeser penyebab mana. Peta tidak menunjukkan apakah ada yang melakukannya, atau apakah ada yang berubah. Entri di sini adalah prakiraan dengan tanggal dan sesuatu untuk diukur, ditulis setelah peta tuntas. Saat tanggalnya tiba, apa yang sebenarnya terjadi ditulis di sampingnya dan prakiraannya tetap seperti semula: prakiraan yang salah justru yang berguna. Tidak ada yang memberi suara atas semua ini dan ini tidak mengubah apa pun yang ditemukan ruang.
tenggat 23 Jan 2027
tindakanName what would have to be true first
harapan kamimore families are reached the same week the absence starts
diukur dengan% of families reached within a day of an absence
tebakanruang: 71 (median dari 15, rentang 40 sampai 85)