DE VRAAG
What would be true if attendance at this school were healthy?
Stel voor wat er moet gebeuren en beoordeel dan of elke actie elke wortel in beweging zou zetten.
Verzegeld 26 dagen geleden: deze ruimte weet niet meer wie erin zat; alleen haar gespreksleider is nog bij naam bekend. Wat ze concludeerde, blijft staan.
aan tafel: 30 (gesimuleerd: 29) · 2 acties voorgesteld tegen 5 grondoorzaken. Voeg er een toe en beoordeel dan of elke actie elke oorzaak in beweging zet.
Je kijkt mee als gast. Kies een gebruikersnaam om mee te doen.
Geef eerst de fundamenten een score
waarom
De eigen werkwijze van de methode, voordat er een actie wordt voorgesteld: elke grondoorzaak krijgt een score van 1–5 voor hoe haalbaar het is om haar aan te pakken, hoeveel effect dat zou hebben, en hoe waarschijnlijk het is dat ze vanzelf verdwijnt zonder ingrijpen. Voorrang krijgen wortels met veel effect, hoge haalbaarheid en weinig kans dat ze zichzelf oplossen — prioriteit = effect + haalbaarheid − kans. De scores worden over de groep gemiddeld en getoond met hoeveel mensen ze gaven.
1 = laag, 5 = hoog. Je eigen scores; de gemiddelden van de groep ernaast.
| grondoorzaak | haalbaar | effect | lost zichzelf op | prioriteit |
|---|---|---|---|---|
| The register is a means of noticing, not a means of reporting | – | – | – | – |
| The school knows which of its pupils are carers, and the timetable bends for them | – | – | – | – |
| The first contact home after an absence is a question, not a penalty | – | – | – | – |
| A pupil who misses a week is spoken to before they miss a second | – | – | – | – |
| A year group's attendance can fall without anyone being blamed for it | – | – | – | – |
WAAR DE OPLOSSINGEN BOTSEN
1 plek waar het oplossen van de ene wortel een andere schaadt, afgelezen uit de eigen stemmen van deze ruimte bij dezelfde driekwart als al het andere. Dit is de klem om omheen te ontwerpen: een actie die het ene vermindert zonder het andere, is meer waard dan elke kant van de ruil.
Elke actie waarvan de ruimte vond dat ze A year group's attendance can fall without anyone being blamed for it vermindert, maakt volgens de ruimte ook A pupil who misses a week is spoken to before they miss a second erger.
Name what would have to be true first
MANIEREN OM UIT ZO’N KLEM TE KOMEN
◆ Splits het in onafhankelijke delen, zodat de oplossing één deel raakt zonder de andere aan te tasten.
◆ Doe het werk voordat het nodig is, als het goedkoop is, en niet pas als het dringend is.
◆ Draai het om: laat het bewegende deel stilstaan, maak de klant de leverancier, de uitzondering de regel.
◆ Haal het lastige deel uit het geheel in plaats van het ter plekke te repareren.
◆ Maak het onzichtbare zichtbaar, zodat je ziet wat er misgaat terwijl het misgaat.
Aanzetten, geen voorstellen. Niemand heeft hierover gestemd en ze zijn niet van de ruimte. Brengt een ervan je op een actie, stel die dan hierboven voor in je eigen woorden en laat de ruimte haar beoordelen.
Zou elke actie elke grondoorzaak in beweging zetten?
Langs de zijkant: de acties die mensen voorstelden. Bovenaan: de grondoorzaken die de kaart vond. Elk vakje is één stem over één vraag — zou deze actie die oorzaak aanzienlijk verminderen? Eén kant moet 75% van de uitgebrachte stemmen halen om het te beslissen; anders blijft het vakje verdeeld. Elk vakje laat zien hoe de stemmen vielen — ja / erger / nee — en een vakje is beslist als een daarvan driekwart ervan haalt.
waarom
Beantwoord bij 75% van de uitgebrachte stemmen, zoals elke andere vraag hier. Verdeeld betekent dat mensen stemden en geen van beide kanten die grens haalde — het is een uitslag, geen wachtrij, en het blijft verdeeld tot genoeg mensen van mening veranderen. Een vakje dat niemand beslist, blijft onbeslist; het wordt nooit een nee. Elk paar apart beoordelen voorkomt dat een populaire actie de eer krijgt voor dingen die ze niet raakt.
| ACTIE | FUNDAMENTEN · helpt de actie links dit te bereiken? | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| The register is a means of noticing, not a means of reporting | The school knows which of its pupils are carers, and the timetable bends for them | The first contact home after an absence is a question, not a penalty | A pupil who misses a week is spoken to before they miss a second | A year group's attendance can fall without anyone being blamed for it | |
| Name what would have to be true first bespreken | ✗ nee, niet 3 ja / 4 erger / 22 nee | ✗ nee, niet 2 ja / 3 erger / 24 nee | ✗ nee, niet 1 ja / 0 erger / 28 nee | ⚠ het maakt dit erger 2 ja / 26 erger / 1 nee | ✓ ja, het vermindert dit 24 ja / 3 erger / 2 nee |
| Say who would notice if this stopped being true bespreken | ✗ nee, niet 2 ja / 2 erger / 25 nee | ✗ nee, niet 5 ja / 2 erger / 22 nee | ✓ ja, het vermindert dit 24 ja / 3 erger / 2 nee | ⚑ de groep was verdeeld 4 ja / 5 erger / 20 nee | ✗ nee, niet 3 ja / 3 erger / 23 nee |
Grootste hefboom tot nu toe
Name what would have to be true first vermindert 1 van de 5 grondoorzaken
Say who would notice if this stopped being true vermindert 1 van de 5 grondoorzaken
DE ACTIES OP DE KAART
Getoond: alle acties die de ruimte beoordeelde. Dat werkt direct in op 2 van de 5 grondoorzaken. Op 3 werkt het niet direct in. Het maakt er 1 erger.
Afgelezen uit de vakjes die de ruimte in Acties besliste, niets anders. Een wortel in groen wordt verminderd door minstens één van de getoonde acties; in grijs werkt geen ervan er direct op in; een rode omlijning betekent dat een ervan hem erger maakt.
Deel deze weergave: als afbeelding · als live kaart voor een andere site
Elk nummer op de kaart markeert een grondoorzaak die die actie vermindert.
① Name what would have to be true first maakt erger: A pupil who misses a week is spoken to before they miss a second
② Say who would notice if this stopped being true
VAN ACTIES NAAR EEN PLAN
Het raster beoordeelde elke actie op zich. Een plan is een reeks ervan die de ruimte samen zou uitvoeren.
Leden stellen plannen samen uit de acties die een grondoorzaak verminderen, en de ruimte vergelijkt de plannen twee tegelijk, bij driekwart van de uitgebrachte stemmen, zoals ze al het andere beoordeelde. Elk plan laat zien op welke grondoorzaken het direct inwerkt, op welke niet en welke het erger maakt.
De gespreksleider kan een planvergelijking openen.
Wat we verwachten dat volgt
Voorspellingen over de acties: wat elke actie moet veranderen, hoe je dat meet en wanneer je controleert. Op de datum schrijft iemand die in de ruimte was ernaast wat er echt gebeurde.
waarom
Een kaart zegt welke acties welke oorzaken in beweging zetten. Ze zegt niet of iemand ze heeft uitgevoerd, of dat er iets veranderde. Een notitie hier is een voorspelling met een datum en iets om te meten, geschreven nadat de kaart vaststond. Als de datum komt, wordt ernaast geschreven wat er echt gebeurde, en de voorspelling blijft zoals ze was: een verkeerde is de nuttige soort. Niemand heeft hierover gestemd en het verandert niets aan wat de ruimte vond.
te controleren op 23 Jan 2027
actieName what would have to be true first
we verwachtenmore families are reached the same week the absence starts
gemeten aan% of families reached within a day of an absence
schattingende ruimte: 71 (mediaan van 15, spreiding 40 tot 85)