SPØRSMÅLET
What would be true if attendance at this school were healthy?
Foreslå hva som bør gjøres, og vurder så om hvert tiltak ville flytte hver rot.
Forseglet for 26 dager siden: dette rommet vet ikke lenger hvem som satt i det; bare verten er fortsatt navngitt. Det rommet kom frem til, blir stående.
ved bordet: 30 (simulerte: 29) · 2 tiltak foreslått mot 5 rotårsaker. Legg til ett, og vurder så om hvert tiltak flytter hver årsak.
Du ser på som gjest. Skriv inn et brukernavn for å bli med og delta.
Gi poeng til fundamentene først
hvorfor
Metodens egen praksis, før noe tiltak foreslås: hver rotårsak får poeng 1–5 for hvor gjennomførbart det er å ta tak i den, hvor stor virkning det ville ha, og hvor sannsynlig det er at den løser seg selv uten inngrep. Prioritet går til røtter med stor virkning, høy gjennomførbarhet og lav sannsynlighet for å løse seg selv — prioritet = virkning + gjennomførbarhet − sannsynlighet. Poengene snittes over gruppen og vises med hvor mange som ga poeng.
1 = lav, 5 = høy. Dine egne poeng; gruppens snitt ved siden av.
| rotårsak | gjennomførbart | virkning | løser seg selv | prioritet |
|---|---|---|---|---|
| The register is a means of noticing, not a means of reporting | – | – | – | – |
| The school knows which of its pupils are carers, and the timetable bends for them | – | – | – | – |
| The first contact home after an absence is a question, not a penalty | – | – | – | – |
| A pupil who misses a week is spoken to before they miss a second | – | – | – | – |
| A year group's attendance can fall without anyone being blamed for it | – | – | – | – |
DER LØSNINGENE KOLLIDERER
1 sted der det å løse én rot skader en annen, lest ut av rommets egne stemmer med samme tre firedeler som alt annet. Dette er floken å utforme rundt: et tiltak som reduserer den ene uten den andre, er verdt mer enn hver side av byttehandelen.
Hvert tiltak rommet fant at reduserer A year group's attendance can fall without anyone being blamed for it, fant det også at gjør A pupil who misses a week is spoken to before they miss a second verre.
Name what would have to be true first
VEIER UT AV EN SLIK FLOKE
◆ Del saken opp i uavhengige deler, slik at løsningen gjelder én uten å røre de andre.
◆ Gjør jobben før den trengs, mens den er billig, i stedet for når det haster.
◆ Snu det på hodet: gjør den bevegelige delen stillestående, kunden til leverandøren, unntaket til regelen.
◆ Ta den problematiske delen ut av helheten i stedet for å reparere den der den sitter.
◆ Gjør det usynlige synlig, så det som går galt, kan ses mens det går galt.
Idéer til ettertanke, ikke forslag. Ingen stemte over disse, og de er ikke rommets. Hvis en av dem gir deg et tiltak, foreslå det ovenfor med dine egne ord og la rommet vurdere det.
Ville hvert tiltak flytte hver rotårsak?
Nedover siden: tiltakene folk foreslo. Bortover toppen: rotårsakene kartet fant. Hver rute er én avstemning om ett spørsmål — ville dette tiltaket redusere den årsaken i betydelig grad? Én side må nå 75% av de avgitte stemmene for å avgjøre det; ellers forblir ruten delt. Hver rute viser hvordan stemmene falt — ja / verre / nei — og en rute er avgjort når ett av dem når tre firedeler av stemmene.
hvorfor
Besvart ved 75% av avgitte stemmer, som alle andre spørsmål her. Delt betyr at folk stemte og ingen av sidene nådde den grensen — det er et resultat, ikke en kø, og det forblir delt til nok folk ombestemmer seg. En rute ingen avgjør, forblir uavgjort; den blir aldri til et nei. Å vurdere hvert par for seg er det som hindrer at et populært tiltak får æren for å løse ting det ikke berører.
| TILTAK | FUNDAMENTER · bidrar tiltaket til venstre til å få det til? | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| The register is a means of noticing, not a means of reporting | The school knows which of its pupils are carers, and the timetable bends for them | The first contact home after an absence is a question, not a penalty | A pupil who misses a week is spoken to before they miss a second | A year group's attendance can fall without anyone being blamed for it | |
| Name what would have to be true first diskuter | ✗ nei, det gjør det ikke 3 ja / 4 verre / 22 nei | ✗ nei, det gjør det ikke 2 ja / 3 verre / 24 nei | ✗ nei, det gjør det ikke 1 ja / 0 verre / 28 nei | ⚠ det gjør dette verre 2 ja / 26 verre / 1 nei | ✓ ja, det reduserer dette 24 ja / 3 verre / 2 nei |
| Say who would notice if this stopped being true diskuter | ✗ nei, det gjør det ikke 2 ja / 2 verre / 25 nei | ✗ nei, det gjør det ikke 5 ja / 2 verre / 22 nei | ✓ ja, det reduserer dette 24 ja / 3 verre / 2 nei | ⚑ gruppen ble delt 4 ja / 5 verre / 20 nei | ✗ nei, det gjør det ikke 3 ja / 3 verre / 23 nei |
Størst effekt så langt
Name what would have to be true first reduserer 1 av 5 rotårsaker
Say who would notice if this stopped being true reduserer 1 av 5 rotårsaker
TILTAKENE PÅ KARTET
Viser alle tiltak rommet vurderte: det virker direkte på 2 av de 5 rotårsakene. Det virker ikke direkte på 3. 1 blir verre.
Lest ut fra rutene rommet avgjorde i fasen Tiltak, ingenting annet. En rotårsak i grønt reduseres av minst ett av de viste tiltakene; i grått virker ingen av dem direkte på den; en rød kant betyr at ett av dem gjør den verre.
Del denne visningen: som bilde · som levende kart for et annet nettsted
Hvert tall på kartet markerer en rotårsak som det tiltaket reduserer.
① Name what would have to be true first gjør verre: A pupil who misses a week is spoken to before they miss a second
② Say who would notice if this stopped being true
FRA TILTAK TIL EN PLAN
Rutenettet vurderte hvert tiltak for seg. En plan er et sett av dem som rommet ville gjennomføre sammen.
Medlemmene setter sammen planer av tiltakene som reduserer en rotårsak, og rommet sammenligner planene to og to, ved tre firedeler av de avgitte stemmene, slik det har vurdert alt annet. Hver plan viser hvilke rotårsaker den virker direkte på, hvilke ikke, og hvilke den gjør verre.
Verten kan åpne en plansammenligning.
Hva vi venter vil følge
Forutsigelser om tiltakene: hva hvert av dem skal endre, hvordan det måles, og når det skal kontrolleres. På datoen skriver noen som var i rommet, hva som faktisk skjedde, ved siden av.
hvorfor
Et kart sier hvilke tiltak som flytter hvilke årsaker. Det sier ikke om noen gjennomførte dem, eller om noe endret seg. En oppføring her er en forutsigelse med en dato og noe å måle, skrevet etter at kartet ble avgjort. Når datoen kommer, skrives det som faktisk skjedde ved siden av, og forutsigelsen blir stående som den var: en feil forutsigelse er den nyttige typen. Ingen stemte over noe av dette, og det endrer ingenting av det rommet fant.
frist 23 Jan 2027
tiltakName what would have to be true first
vi ventermore families are reached the same week the absence starts
målt med% of families reached within a day of an absence
gjetningerrommet: 71 (median av 15, spredning 40 til 85)