PYTANIE
What would be true if attendance at this school were healthy?
Zaproponuj, co zrobić, a potem oceń, czy każde działanie ruszy każdą przyczynę źródłową.
Zapieczętowano 26 dni temu: ten pokój nie wie już, kto w nim zasiadał; z nazwy pozostaje tylko osoba prowadząca. Wnioski zostają.
przy stole: 30 (symulowani: 29) · 2 działania zaproponowane wobec 5 przyczyn źródłowych. Dodaj własne, a potem oceń, czy każde działanie zmienia każdą przyczynę.
Podgląd jako gość. Podaj nazwę użytkownika, żeby dołączyć i wziąć udział.
Najpierw oceń fundamenty
dlaczego
Praktyka samej metody, zanim ktokolwiek zaproponuje działanie: każdą przyczynę źródłową ocenia się w skali 1–5 pod kątem tego, na ile da się ją usunąć, jaki wpływ miałoby jej usunięcie i na ile prawdopodobne jest, że rozwiąże się sama bez interwencji. Pierwszeństwo mają przyczyny o dużym wpływie, wysokiej wykonalności i małym prawdopodobieństwie, że naprawią się same — priorytet = wpływ + wykonalność − prawdopodobieństwo. Oceny są uśredniane w grupie i pokazywane wraz z liczbą osób, które oceniły.
1 = nisko, 5 = wysoko. Twoje własne oceny; obok średnie grupy.
| przyczyna źródłowa | wykonalność | wpływ | samo się naprawi | priorytet |
|---|---|---|---|---|
| The register is a means of noticing, not a means of reporting | – | – | – | – |
| The school knows which of its pupils are carers, and the timetable bends for them | – | – | – | – |
| The first contact home after an absence is a question, not a penalty | – | – | – | – |
| A pupil who misses a week is spoken to before they miss a second | – | – | – | – |
| A year group's attendance can fall without anyone being blamed for it | – | – | – | – |
GDZIE ŚRODKI ZARADCZE SIĘ ŚCIERAJĄ
1 miejsce, w którym naprawa jednej przyczyny źródłowej szkodzi innej, odczytane z głosów tego pokoju przy tym samym progu trzech czwartych co wszystko inne. To jest pułapka, którą trzeba obejść: działanie, które zmniejsza jedną przyczynę bez drugiej, jest warte więcej niż każda ze stron tego kompromisu.
Według pokoju każde działanie, które zmniejsza tę przyczynę: A year group's attendance can fall without anyone being blamed for it, pogarsza też tę: A pupil who misses a week is spoken to before they miss a second.
Name what would have to be true first
SPOSOBY WYJŚCIA Z TAKIEJ PUŁAPKI
◆ Podziel całość na niezależne części, żeby rozwiązanie dotyczyło jednej bez ruszania pozostałych.
◆ Wykonaj pracę, zanim będzie potrzebna, kiedy jest tania, a nie wtedy, gdy jest pilna.
◆ Odwróć to: niech ruchoma część stoi, klient będzie dostawcą, a wyjątek regułą.
◆ Wyjmij kłopotliwą część z całości, zamiast naprawiać ją na miejscu.
◆ Spraw, żeby niewidoczne stało się widoczne, by to, co idzie źle, było widać w trakcie.
Podpowiedzi, nie propozycje. Nikt nad nimi nie głosował i nie należą do pokoju. Jeśli któraś podsuwa Ci działanie, zaproponuj je powyżej własnymi słowami i pozwól pokojowi je ocenić.
Czy poszczególne działania ruszą poszczególne przyczyny źródłowe?
Z boku: działania zaproponowane przez uczestników. U góry: przyczyny źródłowe znalezione przez mapę. Każde pole to jedno głosowanie nad jednym pytaniem — czy to działanie istotnie zmniejszy tę przyczynę? Aby je rozstrzygnąć, jedna strona musi osiągnąć 75% oddanych głosów; poniżej tego progu pole pozostaje podzielone. Każde pole pokazuje, jak rozłożyły się głosy — tak / pogarsza / nie — a pole jest rozstrzygnięte, gdy jedna z tych odpowiedzi osiągnie trzy czwarte głosów.
dlaczego
Rozstrzygane przy 75% oddanych głosów, jak każde inne pytanie tutaj. Podzielone oznacza, że ludzie głosowali i żadna strona nie osiągnęła tego progu — to wynik, nie kolejka, i pole zostaje podzielone, dopóki wystarczająco wiele osób nie zmieni zdania. Pole, którego nikt nie rozstrzygnie, pozostaje nierozstrzygnięte; nigdy nie zamienia się w „nie”. Ocenianie każdej pary osobno sprawia, że popularnemu działaniu nie przypisuje się naprawy rzeczy, których nie dotyka.
| DZIAŁANIE | FUNDAMENTY · czy działanie po lewej pomaga to osiągnąć? | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| The register is a means of noticing, not a means of reporting | The school knows which of its pupils are carers, and the timetable bends for them | The first contact home after an absence is a question, not a penalty | A pupil who misses a week is spoken to before they miss a second | A year group's attendance can fall without anyone being blamed for it | |
| Name what would have to be true first dyskutuj | ✗ nie, nie zmniejsza tak: 3 / pogarsza: 4 / nie: 22 | ✗ nie, nie zmniejsza tak: 2 / pogarsza: 3 / nie: 24 | ✗ nie, nie zmniejsza tak: 1 / pogarsza: 0 / nie: 28 | ⚠ pogarsza to tak: 2 / pogarsza: 26 / nie: 1 | ✓ tak, zmniejsza to tak: 24 / pogarsza: 3 / nie: 2 |
| Say who would notice if this stopped being true dyskutuj | ✗ nie, nie zmniejsza tak: 2 / pogarsza: 2 / nie: 25 | ✗ nie, nie zmniejsza tak: 5 / pogarsza: 2 / nie: 22 | ✓ tak, zmniejsza to tak: 24 / pogarsza: 3 / nie: 2 | ⚑ zdania w grupie się podzieliły tak: 4 / pogarsza: 5 / nie: 20 | ✗ nie, nie zmniejsza tak: 3 / pogarsza: 3 / nie: 23 |
Największa dźwignia jak dotąd
Name what would have to be true first zmniejsza: 1 z 5 przyczyn źródłowych
Say who would notice if this stopped being true zmniejsza: 1 z 5 przyczyn źródłowych
DZIAŁANIA NA MAPIE
Widok: wszystkie działania ocenione w pokoju. Działa bezpośrednio na 2 z 5 przyczyn źródłowych. Bez bezpośredniego działania: 3. Pogarsza: 1.
Na podstawie kratek rozstrzygniętych przez pokój na etapie Działania i niczego więcej. Korzeń na zielono: zmniejsza go co najmniej jedno z pokazanych działań; na szaro: żadne z nich nie działa na niego bezpośrednio; czerwona obwódka: któreś z nich go pogarsza.
Udostępnij ten widok: jako obraz · jako żywa mapa na innej stronie
Każdy numer na mapie oznacza przyczynę źródłową, którą to działanie zmniejsza.
① Name what would have to be true first pogarsza: A pupil who misses a week is spoken to before they miss a second
② Say who would notice if this stopped being true
OD DZIAŁAŃ DO PLANU
Siatka oceniła każde działanie osobno. Plan to zestaw działań, które pokój przeprowadziłby razem.
Członkowie składają plany z działań, które zmniejszają przyczynę źródłową, a pokój porównuje plany parami, przy progu trzech czwartych oddanych głosów, tak jak oceniał wszystko inne. Przy każdym planie widać, na które przyczyny źródłowe działa bezpośrednio, na które nie, a które pogarsza.
Porównanie planów może otworzyć osoba prowadząca.
Czego się spodziewamy
Prognozy dotyczące działań: co każde z nich powinno zmienić, jak to zmierzyć i kiedy sprawdzić. W wyznaczonym dniu ktoś, kto był w pokoju, zapisuje obok, co naprawdę się stało.
dlaczego
Mapa mówi, które działania ruszają które przyczyny. Nie mówi, czy ktoś je wykonał ani czy cokolwiek się zmieniło. Wpis tutaj to prognoza z datą i czymś do zmierzenia, zapisana po ustaleniu mapy. Gdy nadejdzie termin, obok zapisuje się, co naprawdę się stało, a prognoza zostaje taka, jaka była: błędna to ta przydatna. Nikt nad tym nie głosował i nie zmienia to niczego, co ustalił pokój.
termin: 23 Jan 2027
działanieName what would have to be true first
oczekujemymore families are reached the same week the absence starts
miara% of families reached within a day of an absence
szacunkipokój: 71 (mediana z odpowiedzi: 15, rozrzut od 40 do 85)