මූල හේතු විශ්ලේෂණ උදාහරණය
ප්‍රාදේශීය බෙදාහැරීමේ මෙහෙයුමක සහ ඒ ආශ්‍රිතව වැඩ කරන
පුද්ගලයන් පහළොස් දෙනෙකු — රියදුරන්, යැවීම් නිලධාරීන්, ගබඩා කළමනාකරුවෙකු, පාරිභෝගිකයන් දෙදෙනෙකු — එක් ප්‍රශ්නයකට පිළිතුරු දෙති. අදියර, එක් එක් අදියර
නිපදවූ දේ, සහ අවසානයේ සිතියම. වචන කණ්ඩායමේම ය, මඳක් කෙටි කර ඇත.
ප්රශ්නයකලාපය පුරා බෙදාහැරීම් ප්‍රමාදයට තුඩු දෙන්නේ කුමක්ද?
එකතු කිරීම → කාඩ්පත් 61. නියැදියක්: ලේඛන පරීක්ෂා කිරීමට
පෙර භාණ්ඩ යවනු ලැබේ · රියදුරන්ට අවසන් කළ නොහැකි මාර්ග ලැබේ · මාර්ග සැලසුම් පාසල් ගමන් තදබදය නොසලකයි · ගබඩාවේ
ගුවන් විදුලි වැරදි නාලිකාවේ ඇත · අංගන කාල එකම පැයට දෙවරක් වෙන් කෙරේ · මුර අතර භාරදීම්වලදී වැදගත්
විස්තර නැති වේ · රේගු පෝරම පුරවන්නේ වැරදි මේසයකිනි · ඒජන්සි රියදුරන්ට කිසි විටෙක ස්ථාන සටහන් නොපෙනේ · ඉන්ධන කාඩ්පත් රියදුරන් අතර
බෙදාගනී · ස්කෑනර් යෙදුම පැයෙන් පැයට ඉවත් වේ.
පැහැදිලි කිරීම → කාඩ්පත් 61, 4ක් ඒකාබද්ධ විය. “භාරදීම්වලදී
වැදගත් විස්තර නැති වේ” සහ “උදේ 6 භාරදීමට පරීක්ෂා ලැයිස්තුවක් නැත” එක් ප්‍රකාශයක් බව පෙනී ගියේය. “අවසන් කළ නොහැකි මාර්ග”
යන්නෙහි අර්ථය රිය පැදවීමේ කාලය නොව සැලසුම් කළ නැවතුම් බව පැහැදිලි කෙරිණි — එයින් පසුව මිනිසුන් එය සම්බන්ධ කළ දේ වෙනස් විය.
පොකුරු කිරීම → පොකුරු 7. ලේඛන සහ රේගු ·
මාර්ග සැලසුම් · අංගනය සහ කාල · භාරදීම් සහ දැනුවත් කිරීම් · උපකරණ සහ ගුවන් විදුලි · ඒජන්සි කාර්ය මණ්ඩලය · පාරිභෝගික පැත්තේ
සීමා.
තේරීම → කෙටි ලැයිස්තුවේ 15, 2ක් ආසනයෙන්.
විසිරුණු චින්තනය 41% — කාඩ්පත් 61න් 25කට අවම වශයෙන් එක් ස්ටිකරයක් ලැබිණි, එය සාමාන්‍ය පරාසයයි. “රේගු පෝරම පුරවන්නේ
වැරදි මේසයකිනි” ට ස්ටිකර් නොලැබුණු නමුත් යැවීම් නිලධාරියෙකු රේගු කාර්යාලයේම ආපසු එවූ පෝරම පිළිබඳ සංඛ්‍යා සමඟ එය නම් කළේය; දෙදෙනෙකු
මූලාශ්‍රය අදාළ බවට එකඟ වූ අතර එයට ආසනයක් ලැබිණි.
ව්යුහගත කිරීම → යුගල 210, 86ක් විමසූ, 79ක් තීරණය වූ, 7ක් මතභේදාත්මක.
ඉතිරිය ගම්‍ය විය. මතභේදාත්මක යුගල සියල්ල ඒජන්සි රියදුරන් අනෙක් ගැටලුවලට හේතු වනවාද නැතහොත් ඒවායින් පීඩා විඳිනවා
පමණක්ද යන්න ගැන විය; කාමරය ඒවා ගැන 8–7 ලෙස බෙදුණු අතර ඒවා බෙදුණු ලෙස වාර්තාවේ රැඳුණි.
සිතියම.
මට්ටම 4 (රෝග ලක්ෂණ): ප්‍රමාද බෙදාහැරීම් · මඟ හැරුණු පාරිභෝගික කාල සීමා · අතිකාල
මට්ටම 3: රියදුරන්ට අවසන් කළ නොහැකි මාර්ග · දෙවරක් වෙන් කළ අංගන කාල · ස්කෑනර් යෙදුම ඉවත් වීම
මට්ටම 2: මාර්ග සැලසුම් පාසල් ගමන් තදබදය නොසලකයි · මුර අතර භාරදීම්වලදී විස්තර නැති වේ · ඒජන්සි රියදුරන්ට කිසි විටෙක ස්ථාන සටහන් නොපෙනේ
මට්ටම 1 (මූල හේතු): ලේඛන පරීක්ෂා කිරීමට පෙර භාණ්ඩ යවනු ලැබේ · රේගු පෝරම පුරවන්නේ වැරදි මේසයකිනි
මූලයන් දෙකක්. දෙවැන්න ඡන්ද නොලැබූ, ආසනයක් ලැබූ කාඩ්පතයි. කාමරය
ඉහළින්ම පෙළගැස්වූ සෑම රෝග ලක්ෂණයක්ම — ප්‍රමාද බෙදාහැරීම්, අතිකාල — ඒවාට වඩා මට්ටම් තුනක් ඉහළින් ඇත. ලේඛන ගැටලුව බව
විශ්වාස කරමින් කිසිවෙකු පැමිණියේ නැත; එකින් එක විනිශ්චය කළ සම්බන්ධ එය පතුලට දැමීය.
ක්‍රියාමාර්ග → 3ක් මූලයන්ට එරෙහිව විනිශ්චය කෙරිණි.
“යැවීමට පෙර ලේඛන පරීක්ෂාව, දැඩි නැවැත්මක් සමඟ” 75%කින් මූලයන් දෙකටම බලපෑවේය. “ඒජන්සි රියදුරන්ට ස්ථාන සටහන් දෙන්න” කිසිවකට
බල නොපෑවේය — හොඳ ක්‍රියාමාර්ගයක්, මූල හේතු ක්‍රියාමාර්ගයක් නොවේ, වගුව එය එසේ කීවේය. “ස්කෑනර් යෙදුම නිවැරදි කරන්න” එය මට්ටම් තුනක් ඉහළින් ඇති බව
සිතියම පෙන්වූ පසු එහි කතුවරයා විසින් ආපසු ගන්නා ලදී.
ඇයි-පහ සැසියක් සොයා ගන්නට තිබුණේ: ගබඩා
කළමනාකරුගේ දාමය, එය ප්‍රමාද බෙදාහැරීම්වල සිට මාර්ග සැලසුම් දක්වා දිව ගොස් එතැන නතර විය — මේ සිතියමේ මට්ටම 2. ලේඛන
මූලය තිබුණේ යැවීම් නිලධාරියෙකුගේ හිසේ සහ රේගු නිලධාරියෙකුගේ අංකවල වන අතර, කිසිදු විශ්ලේෂකයෙකු ඔවුන් දෙදෙනාගෙන් කිසිවෙකුගෙන් අසන්නට ගියේ නැත.
එම අදියර හතම පවත්වන්න ·
ක්‍රම සැසඳීම · ඕනෑම කණ්ඩායම් ගණනක් සඳහා එම ක්‍රියාවලියම ·
ව්යුහගත සංවාද උදාහරණ: එක් ගැටලුවක්, සිතියම් වර්ග අටක්