הנחיית דיאלוג
מצבים שמנחה פוגש, אחד לכל שלב, מתוך הטבלאות של המנחים עצמם ומהכללים של הפלטפורמה הזו. שלוש דקות כל אחד. בוחרים מה לעשות; אחר כך קוראים למה. הבחירה הראשונה בכל אחד היא הציון; העיקר הוא לפגוש את המצב לפני שהוא פוגש אותך.
הקורא
„הקורא” בשיעורים האלה הוא מודל השפה שהפלטפורמה מריצה על שאלה או על כרטיס לפני פרסומם. הוא פונה רק לכותב, כהצעה שהכותב יכול לקבל או להתעלם ממנה; הוא אינו חוסם דבר, אינו מחליט דבר, ולעולם אינו מדווח לך. היכן ששיעור אומר שהקורא טיפל במשהו, הכוונה היא שהכותב ראה הצעה — לא ששום דבר נאכף.
1. השאלה
§2 של השיטה; קורא השאלה
2. מי נמצא בחדר
חוק המגוון ההכרחי של אשבי; טופס ההצטרפות
3. איסוף
טבלה 1: הושבה, סבב, הקשבה פעילה
4. הבהרה
טבלה 2: הימנעות משיפוט, עידוד שאלות
5. קיבוץ ובחירה
טבלאות 3–4: ספירת קולות, הבטחת אוטונומיה; מקומות שמורים
6. מבנה
טבלה 5: ספירת קולות כן/לא, ניהול דיונים סוערים
7. מפה ופעולות
טבלה 6: הערכות, קבוצות פעולה; קורא הפעולות
8. סגירה
טבלה 7: מדדי האיכות; שאלת הלפני־ואחרי