Een dialoog leiden
Situaties die een gespreksleider tegenkomt, één per fase, uit de eigen tabellen van de begeleider en de regels van dit platform. Elk drie minuten. Kies wat jij zou doen; lees dan waarom. Je eerste keuze bij elke situatie is je score; het gaat erom dat je de situatie al eens bent tegengekomen voordat ze jou tegenkomt.
DE LEZER
‘De lezer’ in deze lessen is het taalmodel dat het platform over een vraag of een kaartje laat lopen voordat het wordt geplaatst. Het spreekt alleen de auteur aan, met een suggestie die de auteur kan overnemen of negeren; het blokkeert niets, beslist niets en rapporteert nooit aan jou. Waar een les zegt dat de lezer iets heeft afgehandeld, betekent dat dat de auteur een suggestie te zien kreeg — niet dat er iets werd afgedwongen.
1. De vraag
§2 van de methode; de lezer van de vraag
2. Wie er in de ruimte zit
De wet van de vereiste variëteit van Ashby; het aanmeldformulier
3. Bedenken
Tabel 1: plaatsing, beurtvolgorde, actief luisteren
4. Toelichten
Tabel 2: oordelen vermijden, vragen aanmoedigen
5. Clusteren en Kiezen
Tabellen 3–4: stemmen tellen, autonomie waarborgen; gereserveerde plekken
6. Structureren
Tabel 5: ja/nee-stemmen tellen, levendige discussies in goede banen leiden
7. Kaart en Acties
Tabel 6: evaluaties, actiegroepen; de lezer van acties
8. Afsluiten
Tabel 7: de kwaliteitsindicatoren; de vraag voor en na
Voordat je een soort kaart kiest